初一语文(统编版)狼（第二课时）-3任务单.pdfVIP

《狼》（第二课时）学习任务单

课程基本信息

课例编号学科语文年级七年级学期秋季学期

课题《狼》（第二课时）

教科书书名：语文

出版社：人民教育出版社2016年7月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.运用默读方法，抓住结尾作者的议论，分析狼与屠夫，感受文中狼贪婪狡诈和屠户敢于

斗争、善于斗争的形象特点。

2.体会屠户与狼形象特点的对比、屠户心理状态的前后对比，理解作者对狼贪婪狡猾的讽

刺和对人的智慧与力量的赞美。

课前学习任务

1.梳理《狼》（第一课时）的学习收获，并完成《狼》（第一课时）的课后练习。

2.思考文章最后一段的议论与前几段叙事的关系。

课上学习任务

【学习任务】细读课文，体悟形象，感悟主题

1.狼的“黠”体现在哪里？

要求：

（1）默读课文，画出文中能体现狼特点的关键词句。

（2）结合你找到的关键词句进行批注，谈谈你对狼形象特点的理解。

2.狼如此狡黠，却在与屠夫的交锋中“顷刻两毙”。请你默读课文，结合文章内容分

析原因。

3.文章结尾作者的议论点明了故事的主题。我们应该如何朗读这个部分，读出作者的

态度呢？

4.在作者看来“止增笑耳”的仅仅是狼吗？

蒲松龄（1640-1715），世称聊斋先生，清代杰出文学家。一生怀才不遇，穷困潦倒。

坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，使他对当时社会的黑暗，官场的腐败和科举制度的腐朽有

较深地认识和体会，这为他创作《聊斋志异》奠定了基础。《聊斋志异》多数作品通过谈

狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行批判。郭沫若先生为蒲氏故居题写对联，“写

鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这个赞语道出了《聊斋志异》的精髓。

5.通过学习这个故事你获得了怎样的启示？

学习资源

狼三则（其一）

有屠人货肉归，日已暮。欻一狼来，瞰担上肉，似甚涎垂。步亦步，尾行数里。

①②③

屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤

④取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空空，狼乃止，屠即径归。昧爽⑤往取肉，遥望树上

悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡近之，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼

⑥

腭，如鱼吞饵。时狼革价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，亦可笑已！

⑦⑧

注释：①货：出售、卖。②歘（xū）：忽然。③瞰：窥视。④蚤：通“早”，早晨。

⑤昧爽：黎明。⑥逡（）巡：因有所顾虑而徘徊或后退。⑦直：通“值”，

qūn

价值。⑧罹：遭遇（祸患）。

狼三则（其三）

一屠暮行，为狼所逼。道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急

①②

捉之，令不可去。顾无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹

③