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素描画入门教学教案

一、基本信息

1.授课对象：初中学生及素描零基础爱好者（具备基础动手能力，对绘画有兴趣，无专业素描基础）

2.课时安排：1课时（45分钟）

3.授课学科：美术（素描专项）

4.授课课题：素描入门——认识素描与正方体基础绘制

5.授课教师：XXX

6.授课地点：美术教室（配备素描画架、画板、采光设备）

二、教学目标

结合零基础学习者特点，聚焦“认知+技能+兴趣”三维目标，夯实入门基础：

1.知识与技能目标

（1）能准确说出素描的定义、核心要素（线条、明暗、形体）及常用工具（铅笔、画板、画纸、橡皮、削笔刀）的名称与用途；

（2）掌握素描基础线条（横线、竖线、斜线、曲线）的绘制方法，能画出均匀、流畅的线条；

（3）初步理解正方体的形体结构（6个面、12条棱、8个顶点），能独立完成正方体的轮廓绘制，尝试表现简单的明暗关系。

2.过程与方法目标

（1）通过“工具认知—线条练习—形体分析—实操绘制”的流程，经历素描入门的完整学习过程，掌握“观察—临摹—调整”的基础绘画方法；

（2）在教师示范、小组互助、个人实操中，提升手部控制能力和对形体的观察判断能力；

（3）通过对比自己与优秀作品的差异，学会初步的自我修正方法。

3.情感态度与价值观目标

（1）感受素描线条的表现力和形体的美感，激发对素描绘画的兴趣；

（2）培养耐心、细致的绘画习惯，在反复练习中体会“坚持出效果”的学习道理；

（3）增强绘画自信心，消除“素描难学”的畏惧心理。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）素描基础工具的正确使用方法（如铅笔握法、画板摆放、橡皮修正技巧）；

（2）均匀、流畅的基础线条绘制；

（3）正方体轮廓的准确绘制，确保形体对称、比例协调。

2.教学难点

（1）线条绘制的力度控制（避免过轻模糊或过重断裂）；

（2）正方体透视关系的初步理解（近大远小，确保棱边线条的透视准确）；

（3）简单明暗关系的表现（区分正方体的亮面、灰面、暗面，避免明暗混乱）。

四、教学准备

1.教具：多媒体课件（含素描工具图片、优秀素描入门作品、正方体结构示意图、透视原理简易图解）、实物工具套装（2B/4B/6B铅笔各1支、画板、画纸、橡皮、削笔刀、美工刀）、正方体石膏模型（或实物正方体）、示范用画架、磁性黑板（用于贴线条范例）；

2.学具：学生自备基础工具套装（2B和4B铅笔各1支、8开素描纸1张、普通橡皮、削笔刀），或由教师统一发放；

3.场地准备：调整美术教室采光，确保学生绘画时光线均匀（避免强光直射画面）；按“一人一画架”摆放，画架高度调试至学生舒适位置；张贴素描入门作品营造氛围。

五、教学过程

（一）情境导入，初识素描（5分钟）

1.作品展示：教师展示3幅作品——素描静物画、彩色水彩画、卡通漫画，提问：“大家看这三幅画，哪一幅最突出物体的形状和明暗层次？”引导学生发现素描画的特点。

2.定义解读：教师小结并板书“素描”，讲解：“素描是用单色（主要是黑色、灰色）线条或明暗来表现物体形状、结构、质感的绘画形式，是一切绘画的基础，就像盖房子的地基一样重要。”

3.兴趣激发：出示学生熟悉的物品（如苹果、书本、正方体）的素描画，提问：“这些常见的东西，通过素描线条就能变得很有质感，大家想不想学会怎么画？”学生回应后，揭示课题：“今天我们就走进素描世界，从工具认识和正方体绘制开始，迈出素描入门的第一步。”

（二）新知讲解，示范引领（15分钟）

1.素描工具认知与使用（5分钟）

（1）工具介绍：教师逐一展示实物工具，结合课件图片讲解：①铅笔：2B（较浅，适合画轮廓）、4B（中等深度，适合画明暗）、6B（较深，适合画暗面），强调“入门先掌握2B和4B”；②画板与画纸：画板用于固定画纸，画纸选择8开素描纸（质地厚实，不易破）；③橡皮：普通橡皮用于擦除线条，美术橡皮可轻擦减淡线条；④削笔刀：确保铅笔笔尖锋利，便于画细线条。

（2）正确使用示范：①握笔姿势：讲解“绘画握笔法”——拇指、食指、中指捏住铅笔中上部，无名指和小指轻靠画纸，笔尖与画纸呈45°角（不同于写字握法），教师示范并让学生模仿；②画板摆放：画架倾斜30°-45°，画纸用夹子固定在画板中央，视线与画面保持垂直。

2.基础线条绘制技巧（5分钟）

（1）线条类型讲解：教师在黑板上画出4种基础线条——横线、竖线、斜线、曲线，讲解：“这是素描最基础的4种线条，不同线条能表现不同的物体形态，比如横线竖线画正方体，曲线画苹果。”

（2）绘制示范与要领：①教师示范横线绘制：“手腕放松，手臂带动铅笔，从左到右匀速移动，力度均匀，线条两端轻、中间稍重，避免起笔和收笔有‘疙瘩’”；②同样示范竖线（从上到下）、斜线（从左上到右下），强调“线条要直、