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家园合作提升幼儿阅读素养的策略研究

幼儿时期是个人成长发展的重要阶段，在幼儿教育改革深入推进的背景下，教育部门更加重视幼儿阅读素养的提升，并对此提出了严格的要求与明确的目标。家园合作机制作为一种新的育儿模式，将幼儿教育的两大责任主体有机整合，摆脱“以幼儿园为主体”的局限，转而以家园双方合作的方式实现幼儿教育的目标。

一、家园合作对于提升幼儿阅读素养的积极作用

（一）保证阅读教育顺利展开

深入落实家园合作模式，能够保证幼儿阅读教育活动的顺利展开，为幼儿阅读素养的提升创造有利条件。家园合作把幼儿放在中心位置，强调整合家长与幼儿园两大教育主体的力量。幼儿阅读教育的难点在于幼儿的理解能力与阅读能力还处