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通用技术融合高中数学教学对学生创新思维培养的影响研究
关键词：通用技术；高中数学；创新思维；跨学科教学
课题项目：本文系广西教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于学科核心素养的高中通用技术跨学科融合教学研究”（立项编号：2023C641）的研究成果。
高中数学课程是我国教育体系的有机组成部分，是培养学生思维能力的重要载体。然而，传统的高中数学教学存在“重理论，轻实践”、教学方式单一等问题，限制了学生核心素养和创新思维的发展。通用技术课程强调学生的实践操作和技术应用，注重培养学生的创新意识、解决问题的能力等。本文从多个维度探究高中通用技术与数学教学融合的有效路径，分析其对学生创新思维培
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