《逻辑的力量》课件统编版高二语文选择性必修上册(1).pptxVIP

逻辑的力量

壹发现潜藏的逻辑错误(辩谬)

贰运用有效的推理形式(推理)

叁采用合理的论证手法(论证);

导入：什么叫逻辑?

清晨，村长发现村口有一男一女围着一堆西瓜在争吵。男的

说：“这瓜是你从我的地里偷出来的。”妇女说：“你诬赖好人，瓜是我从自家地里摘下来的。”村长经过仔细观察后对妇女说：

“你把这瓜按成熟的和未成熟的分成两堆，数数各堆有多少。”

妇女有一丝慌乱，但也只好照办，分好后说：“成熟的12个，未成熟的10个。”村长冷冷一笑，指着妇女说：“你就是偷瓜

的贼!”妇女无言地低下了头。;

请同学们思考一下

女人的所作所为存在怎样的漏洞?村长是如何判断谁是偷瓜贼的?

村长看出这堆瓜有生有熟，可是大家知道，瓜农

是不会把自家的生瓜摘下来的。因此，村长推断出女人摘的是别人家的瓜，是偷瓜的贼。;

研究的内容

一、概念

二、命题

三、推理

四、逻辑规律;

【概念】语言表达形式：词语

概念的内涵：反映在概念中的对象的本质属性。比如说“人”这

个概念的内涵是指“有语言、能思维、会制造工具的动物”。是什么概念的外延：具有概念所反映的本质属性的对象。比如“古今中外以及将来的一切人”就是“人”这个概念的外延。有什么

《现代汉语词典》中这样解释“发动机”这一概念：“把热能、电能

等转换为机械能的机器，用来带动其他机械工作。如电动机、蒸汽机、涡轮机、内燃机、风车。”

在这里，“如”之前的内容都是“发动机”的内涵，“如”之后的内容是

“发动机”的部分外延。;

【概念】外延与内涵(成反比)

一个概念的内涵越多，外延就越小，反之，内涵越少，外延就越大。这就

是内涵与外延的反比关系。内涵是概念所反映的对象的根本属性。外延则指所反映的对象的具体范围。

笺钢笔

内涵：“钢笔”这个概念的内涵，比“笔”的内涵要多。“钢笔”有笔的一般特点

外，还增加了“笔尖用金属制成，钢性的，用墨水书写”这一特点。

外延：“钢笔”的外延比“笔”的外延要小，它把毛笔、铅笔、圆珠笔等都排除在

外。;

二、概念之间的关系

根据概念在外延上是否有重合，可以把概念间的关系分为相容关系

和不相容关系。

(一)相容关系

指外延至少有一部分重合的两个概念之间的关系。根据外延重合情

况的不同，相容关系又分为三种情况：全同关系、包含关系和交叉关系。;

(二)不相容关系

指外延没有任何重合的两个概念之间的关系，又叫全异关系。包括：矛盾关系、反对关系。

矛盾关系是指外延没有任何重合，并且外延之和等于其属概念的外

延的两个概念之间的关系。例如，“男人”和“女人”。反对关系是指外延没有任何重合，并且外延之和小于其属概念的外延的两个概念之间的关系。例如，“大学生”和“小学生”、“黑色”和“白色”。;

概念

间的

关系;

01;

充分理由律

任何事物都有存在的充足理由

矛盾律

同一时刻，某个事物不可能在

同一方面既是这样又是那样，

互相对立的命题不能同时都是

真的;

同一律：概念和命题必须保持一致性，不能偷换概念、混淆概念；不能偷换话题、歪曲观点。

概念同一：概念的内涵和外延必须保持一致。

命题同一：命题自身的意思和真假值必须保持同一。

公式：A是A

例如，“杜鹃”这一概念，有三种含义。但在同一思维过程中，“杜鹃”的内涵和外延应该是确定的，它不能同时既指花名，又指鸟名或人名，否则会造成思维的混乱。;

小伙子：“你老是要这要那，不怕人家说你是‘高价姑娘’吗?”

姑娘：“怕什么!裴多芬都说了，‘生命诚可贵，爱情价更高’嘛，价钱低了能行吗?”。

价值

偷换概念，明显违反同一律要求的逻辑错误。;

逻辑规律

违反同一律的逻辑错误：

2.转移论题或偷换论题

例如，有人在讨论中学生需不需要学习地理时讲过下面这样一段话：

“我认为中学生没有必要学习地理，对某个国家的地形和位置的学习完全可以和对

这个国家历史的学习同时进行。我主张将历史课和地理课合并，这样对学生是方便的。

因为这样做不仅可以缩短学生的学习时间，而且能收到很好的学习效果。否则就会造成地理和历史的分裂，占用学生过多的时间。”

转移论题或偷换论题，违反同一律。;

互相矛盾：两个命题互相矛盾，是指这两个命题不能同真，也不能同假。

互相反对：两个命题互相反对，是指这两个命题不能同真，但可以同假。

◆小明是个男孩子。小明是个女孩子。

这两个命题是互相矛盾的，不能同真，也不能同假，必有一真一假；

◆小明在写语文作业。小明在写数学作业。

这两个命题是互相反对的，不能同真，但可以同假。;

逻辑规律

违反不矛盾律的逻辑错误：

自相矛盾：同时肯定了互相矛盾的两个命题。

例如，下面这则故事：

一个年轻人对大发明家爱