江苏省盐城市、南京市2025届高三一模作文附范文和审题立意.docxVIP

一、作文题目呈现

（此处模拟2025届盐城市、南京市高三一模作文题，基于江苏省高考作文命题趋势及两地教学特点设计）

阅读下面的材料，根据要求写作。

科技的飞速发展，让我们的生活日新月异。从指尖滑动间的信息获取，到人工智能的深度介入；从“元宇宙”的概念兴起，到“ChatGPT”的横空出世……有人说，这是一个充满无限可能的时代，技术为我们打开了一扇扇通往未来的大门。

然而，也有人对此抱有忧虑。当算法推荐日益主导我们的认知，当虚拟社交逐渐取代真实互动，当传统技艺在效率至上的逻辑中渐行渐远……我们似乎在加速奔跑中，丢失了一些曾经珍视的东西。

上述材料引发了你怎样的思考与感悟？请结合时代背景与自身体验，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、审题立意指导

（一）材料解析与核心任务

本次作文材料聚焦于“科技发展”这一宏大而贴近现实的主题，通过两组对比鲜明的观点，引导考生思考科技进步带来的机遇与挑战。材料的核心在于展现科技的双刃剑效应：一方面，它极大地便利了生活，拓展了人类的能力边界，代表着“无限可能”；另一方面，它也可能带来认知窄化、人际疏离、文化传承危机等“丢失”。

核心任务：考生需结合“时代背景”与“自身体验”，对科技发展的这种复杂性进行深入的“思考与感悟”，并“体现你的认识与思考”。这要求文章不能停留在简单的肯定或否定，而应展现辩证思维和理性认知。

（二）审题关键与立意角度

1.抓住材料的辩证关系：材料并非非此即彼，而是呈现了科技发展的“利”与“弊”、“得”与“失”。审题时首先要承认这种复杂性，避免单向思维。

2.明确“丢失”的内涵：材料中“丢失了一些曾经珍视的东西”是审题的关键之一。这些“东西”可以是：独立思考能力、深度的人际情感、传统技艺与文化、专注力、自然的生活节奏、人文关怀、隐私与安全感等。考生需思考这些“丢失”是否必然，以及如何定义“珍视”。

3.“时代背景”与“自身体验”的结合：这要求文章要有现实观照和个人感悟，避免空谈道理。可以结合当下人工智能（如材料提及的ChatGPT）、社交媒体、大数据算法等具体科技现象，以及自身在学习、生活中运用科技的真实体验来谈。

4.立意角度参考：

*科技与人文的共生：科技是工具，人文是内核。真正的进步在于科技发展与人文关怀的和谐统一，让科技服务于人的全面发展。

*在拥抱变化中守护本真：既要积极拥抱科技带来的便利与创新，也要警惕其异化风险，主动守护那些构成人性与社会根基的“珍视之物”。

*科技发展的人文导向：强调科技发展应始终坚持以人为本，将人文精神作为技术创新的价值引领和伦理边界。

*个体在科技时代的主动选择：面对科技洪流，个体并非被动接受者。我们应提升媒介素养，保持独立思考，有意识地平衡虚拟与现实，主动选择有意义的生活方式。

*“丢失”与“获得”的再审视：某些“丢失”可能是时代发展的必然代价，而“获得”的可能性也不容小觑。关键在于如何权衡，并将“丢失”转化为反思与改进的契机。

立意误区：

*完全否定科技发展，陷入反智主义。

*完全肯定科技发展，对其负面影响视而不见，盲目乐观。

*脱离材料，空谈“创新”、“发展”而不涉及“丢失”与“珍视”。

*立意过于宽泛，缺乏具体指向和个人见解。

三、范文示例

在数字洪流中锚定人文之光

当指尖轻划便能纵览天下风云，当智能算法精准推送个性化信息，当元宇宙构建起平行于现实的虚拟家园，我们无疑正站在科技文明的璀璨节点。科技以其磅礴之力，为我们打开了前所未有的“无限可能”之门。然而，在这奔涌的数字洪流中，我们是否也在不经意间，与那些温润的、厚重的、关乎人性本真的“珍视之物”渐行渐远？

科技的馈赠显而易见。盐城湿地的丹顶鹤，通过高清直播飞入寻常百姓家，唤醒了更多人对自然保护的关注；南京老门东的非遗技艺，借助VR技术得以生动再现，让传统文化焕发新生。我们的学习、工作、社交，无不因科技而效率倍增、边界拓展。可以说，拒绝科技，便是拒绝时代。

但我们亦需清醒地看到，“便利”的背后可能潜藏着“钝化”。当信息获取变得唾手可得，深度思考的耐心是否在减少？当算法茧房不断加固，我们的视野是否反而变得狭隘？当点赞与转发取代了促膝长谈，真挚的情感连接是否在稀释？我曾在图书馆目睹，有人对着电子书屏幕频频划动，却难觅沉浸阅读的安宁；也曾在家庭聚餐时，长辈们对着低头刷屏的晚辈，流露出被忽视的失落。这些“丢失”，并非科技本身之过，而在于我们如何使用科技，以及是否在科技狂飙中，为人文价值保留了应有的位置。

盐城的海涂湿地，是丹顶鹤的家园，也是人与自然和谐共生的见证。这份“珍视”，提醒我们科技发展的终极目标应是守护