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小学数学教学中，学生数学交流能力与数学学习策略的关联性研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学教学中，学生数学交流能力与数学学习策略之间的关联性。通过对相关理论和实践案例的分析，揭示两者之间的相互作用机制，并提出提升学生数学交流能力和优化数学学习策略的有效途径。研究结果表明，数学交流能力的提升能够促进学习策略的有效运用，反之亦然，两者相辅相成，共同提高学生的数学学习效果。

**关键词**：小学数学教学；数学交流能力；数学学习策略；关联性

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**一、引言与背景**

在当前小学数学教育改革的背景下，如何有效提升学生的数学素养成为教育界关注的焦点。数学交流能力和数学学习策略作为数学素养的重