《英语语法》教学大纲.docxVIP

《英语语法》教学大纲

一、课程名称

英语语法(EnglishGrammar)

二、适用对象

本大纲适用于高等院校非英语专业本科生，或具有同等英语基础、希望系统学习英语语法以提升语言应用能力的学习者。

三、学时与学分

建议总学时：总计约XX学时（可根据具体专业培养方案及学生英语基础适当调整）。学分：X学分。

四、课程性质与目标

（一）课程性质

《英语语法》是高等院校英语学习中的一门基础核心课程，旨在帮助学习者系统掌握英语语法的基本规则、结构及其实际应用。本课程强调理论与实践相结合，注重培养学生运用语法知识解决实际语言问题的能力，为听、说、读、写、译等各项语言技能的提升奠定坚实基础。

（二）课程目标

1.知识目标：

*使学生全面掌握英语词法（名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、冠词等）的基本概念、分类、形式变化及用法。

*使学生系统理解英语句法（句子成分、基本句型、时态、语态、语气、从句、强调、倒装等）的核心规则和结构特点。

*使学生能够识别并辨析常见的语法错误，理解不同语法结构所承载的意义差异。

2.能力目标：

*培养学生运用正确的语法规则进行口头和书面表达的能力，力求语言表达的准确性、规范性和得体性。

*提升学生在阅读和听力理解过程中，借助语法知识准确把握句子含义和篇章结构的能力。

*增强学生的语法意识和自我纠错能力，能够对自己或他人的语言输出进行初步的语法校验。

3.素养目标：

*通过语法学习，培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。

*引导学生认识语言的规律性和系统性，激发其对英语语言学习的兴趣。

*帮助学生理解中西方语言结构的差异，为跨文化交际能力的培养提供支持。

五、先修要求

学习者应具备初级英语词汇量（约XXX词），并对英语基本句型和简单时态有初步的感性认识。

六、课程主要内容与学时分配

章节/模块

主要内容

建议学时

:----------------

:-----------------------------------------------------------

:-------

**第一部分：词法基础**

1.导论

语法的定义与重要性；词类概述；句子成分初步认识

2

2.名词

分类（可数/不可数、专有/普通）；数（单复数变化规则及特例）；格（主格、宾格、所有格）；名词的句法功能

4

3.代词

人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、关系代词的形式与用法

4

4.冠词

不定冠词(a/an)、定冠词(the)的基本用法；零冠词的情况

3

5.形容词与副词

形容词：特征、比较级与最高级、句法功能；副词：分类、比较级与最高级、句法功能；形容词与副词的区别与联系

5

**第二部分：动词核心**

6.动词概说

动词的分类（实义动词、系动词、助动词、情态动词）；动词的基本形式

3

7.时态

一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时等的构成与用法

8

8.语态

主动语态与被动语态的构成；各种时态的被动语态；被动语态的用法与注意事项

4

9.情态动词

can/could,may/might,must/haveto,should/oughtto,will/would,need,dare等的基本用法与区别

4

10.非谓语动词

不定式：构成、句法功能、用法；动名词：构成、句法功能、用法；分词（现在分词与过去分词）：构成、句法功能、用法；非谓语动词的区别与辨析

6

**第三部分：句法结构**

11.句子成分与基本句型

主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语；五种基本句型(SV,SVO,SVP,SVOO,SVOC)

5

12.句子的种类

按用途：陈述句、疑问句（一般、特殊、选择、反意）、祈使句、感叹句；按结构：简单句、并列句、复合句

4

13.名词性从句

主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句的引导词与用法

4

14.定语从句

关系代词与关系副词的用法；限制性与非限制性定语从句；定语从句的省略与分隔

4

15.状语从句

时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式、比较状语从句的引导词与用法

5

**第四部分：特殊结构与综合应用**

16.虚拟语气

非真实条件句中的虚拟语气；名词性从句中的虚拟语气；其他句型中的虚拟语气

4

17.强调与倒装

强调句型；各种倒装的情况与用法

3

18.省略与替代

简单句中的省略；并列句中的省略；复合句中的省略；替代词的用法

2

19.常见语法错误辨析与综合练习

结合实例分析学生常见的语法错误，并进行针对性练习

4

**复习与考核**

综合复习与模拟测试