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2025年初中体育教师招聘考试模拟试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，初中阶段“运动能力”核心素养的培养不包括以下哪项？（）

A.掌握2-3项专项运动技能

B.提升速度、力量、耐力等体能

C.理解运动与营养、睡眠的关系

D.在比赛中运用战术配合

2.初中生在篮球双手胸前传接球练习中，常见错误是“手腕发力不足，传球弧度低”，其主要原因是（）

A.手指未自然分开

B.肘关节外展过大

C.下肢蹬地与上肢协调差

D.持球时掌心触球

3.下列关于运动损伤处理的描述，正确的是（）

A.踝关节急性扭伤后立即热敷

B.肌肉拉伤24小时内采用RICE原则（休息、冰敷、加压、抬高）

C.鼻出血时仰头并用冷毛巾敷前额

D.开放性伤口出血应先涂抹红药水再包扎

4.初中《体育与健康》课程中，“健康教育”领域的课时占比应不低于总课时的（）

A.5%B.10%C.15%D.20%

5.设计初中“耐久跑”教学时，为提升学生兴趣，下列最合理的教学方法是（）

A.连续进行800米定时跑测试

B.采用“趣味定向跑”“小组接力追逐跑”等游戏化形式

C.重点讲解呼吸节奏（两步一吸、两步一呼）

D.安排学生自主练习，教师仅纠正姿势

6.下列关于初中生生理特点的描述，错误的是（）

A.骨骼弹性大、硬度小，易变形

B.心肺功能逐渐增强，最大摄氧量接近成人

C.神经系统兴奋与抑制不平衡，注意力易分散

D.肌肉发展不均衡，大肌群发育早于小肌群

7.依据《国家学生体质健康标准（2023年修订）》，初中三年级男生“1000米跑”及格标准是（）

A.4分30秒B.4分20秒C.4分10秒D.4分00秒

8.篮球比赛中，进攻方球员在三分线外投篮，球触及篮筐后弹起，进攻方球员抢到篮板并再次投篮命中，此球应计（）

A.2分B.3分C.1分D.无效

9.下列属于“闭合性软组织损伤”的是（）

A.擦伤B.挫伤C.刺伤D.撕裂伤

10.初中体育与健康课程“大单元教学”设计的核心是（）

A.按教材顺序完成课时任务

B.以运动项目为逻辑主线，系统设计10-16课时的学习内容

C.每节课安排不同项目提升趣味性

D.重点关注学生体能测试成绩提升

11.学生在练习单杠引体向上时，出现“塌腰”现象，教师应重点纠正（）

A.屈臂发力顺序B.核心肌群收紧C.握杠宽度D.腿部摆动幅度

12.下列关于“体育与健康课程评价”的描述，不符合新课标的是（）

A.评价内容包括运动能力、健康行为、体育品德

B.仅以体能测试成绩作为最终评价依据

C.采用教师评价、学生互评、自评相结合的方式

D.关注学生进步幅度与学习态度

13.排球比赛中，发球队员踩线发球，裁判应判（）

A.重新发球B.对方得分C.警告D.交换发球权

14.为预防初中生运动性贫血，日常饮食应重点补充（）

A.维生素CB.铁和蛋白质C.钙和维生素DD.碳水化合物

15.设计“足球脚内侧踢球”课时目标时，下列表述最规范的是（）

A.学生能掌握脚内侧踢球技术

B.85%以上学生能在3米距离内将球准确踢向目标，动作连贯

C.教师示范脚内侧踢球的动作要领

D.学生体验足球运动的乐趣

二、判断题（每题1分，共10分）

1.初中体育课堂中，“队列队形”教学只需关注动作规范性，无需融入纪律意识培养。（）

2.运动后立即大量饮水可快速补充水分，预防脱水。（）

3.羽毛球比赛中，发球员的球拍未击中球托而击中羽毛，应判违例。（）

4.初中生“坐位体前屈”主要测试髋关节和腰部的柔韧性。（）

5.体育与健康课程中，“健康行为”素养包括合理营养、规律作息、安全避险等。（）

6.篮球“三步上篮”的技术关键是“一大、二小、三高跳”。（）

7.为提升学生耐力，初中耐久跑教学应始终采用“匀速跑”形式。（）

8.运动中出现“极点”现象时，应立即停止运动并休息。（）

9.武术“五步拳”的动作顺序是：弓步冲拳、弹腿冲拳、马步架打、歇步盖打、提膝仆步穿掌。（）

10.体育教师制定课时计划时，“教学重难点”应分别明确“重点”（关键技术）和“难点”（学生易犯错误）。（）

三、简答题（每题6分，共30分）

1.简