中考生物精讲本 第19课时 生物体的结构层次.pptVIP

第19课时生物体的结构层次点击显示本课时答案专题突破篇大概念建构1大概念主题情境练2福建5年中考聚焦3大概念建构1返回目录返回思维导图细胞上皮系统根茎花大概念主题情境练2返回目录主题情境番茄的结构破译自然界的生物形态迥异，在结构上有没有共同点？让我们通过探索番茄结构的实践活动，揭开生物世界的神秘面纱。①③返回目录任务一探秘番茄，观察番茄细胞1．小福尝试制作了番茄果肉临时装片并用显微镜进行观察，请据图回答下列问题。(1)[显微镜的结构]图一中能放大物像的结构是[]和[]。用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，若物像模糊不清，可调节图一中的[]____________使物像更清晰。⑦细准焦螺旋⑤②④①③清水生理盐水维持细胞正常形态返回目录(2)[制作临时装片]图三中操作顺序正确的排序是__________。其中，步骤②滴加的液体为__________。制作人的口腔上皮细胞临时装片时相应的步骤②滴加的液体为________，目的是_________________。返回目录(3)[观察临时装片]图四是小福在显微镜下观察到的视野，其右上方出现了________，可能的原因是图三操作步骤_______(填序号)出现问题，欲将其移出视野，应向_______方移动装片。气泡①左下F液泡返回目录(4)[细胞的结构及功能]制作糖拌西红柿时将西红柿切块，撒上一层白砂糖，不久番茄果肉的表面渗出汁液，这些汁液主要来自图二细胞结构中的[]_______。[]________对细胞有支持和保护的作用，[]____________是细胞生命活动的控制中心。此图中不易观察到的细胞结构是____________，它有保护和控制物质进出的作用。A细胞壁C细胞核细胞膜G线粒体返回目录(5)[能量转换器]动植物细胞共有的能量转换器是[]__________。任务二认识番茄的结构层次2．如图是小福整理所绘的番茄结构层次示意图，据图回答问题。(1)[细胞分裂]图中a表示____________过程，细胞变化最明显的结构是__________。该过程形成的新细胞遗传物质与原细胞______________。细胞分裂染色体相同细胞分化没有(2)[细胞分化]①和④在形态、功能上具有较大的区别，这是由于_____________的结果。该过程中遗传物质________改变。(3)[植物组织]用开水烫过番茄后，可以撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于________组织；番茄的果肉酸甜可口，果肉储存了丰富的营养物质，属于____________组织。番茄果实中的“筋络”，属于________组织。保护薄壁(或营养)输导(4)[动物组织]对应动物组织中具有保护作用的是________________。(5)[结构层次]从生物体的结构层次来看，图中丁属于________。番茄植株中与番茄果实属于同一层次的还有____________________(答一个即可)。与人体相比，番茄植株没有而人体具有的结构层次是________。上皮组织器官番茄种子(或番茄花等)系统(6)[统一性]除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是________。细胞01返回目录福建5年中考聚焦3[2024南平质检改编8分]“以竹代塑”是中国政府同国际竹藤组织共同发起的倡议，为减少塑料污染提供了有效解决途径。下图是竹子的生长发育过程，据图回答问题。(1)竹子生长发育的起点是[甲]_______，图中①表_________，细胞核内变化最明显的结构是________。受精卵细胞分裂染色体(2)经过[②]____________形成了丙。研究显示，竹子的最高生长速度是每24小时可长1.21米，这与丙图中的[]分生组织有关。丙图中D上下连通，贯穿于植株的根、茎和叶等处，属于_______组织。细胞分化C输导(3)丁是由地下茎的芽发育而来的，最终长成竹子，属于_______________生殖。(4)与大熊猫相比，竹子不具有的结构层次是_______。无性(或营养)系统返回中考聚焦课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题你探索生物学的每一步,都是对生命奥秘的深情告白