人教版八年级下册生物期末满分训练二 重点全练透.pptVIP

(2)从__________开始出现了真正的陆生脊椎动物。可作为监测空气污染的指示植物是__________。爬行动物苔藓植物(3)根据图2分析，从生物进化角度看，与鸟类亲缘关系最近的是__________。爬行动物(4)图2中A、B、C代表的生物类群分别是__________、__________、__________。哺乳动物被子植物两栖动物(5)观察进化树，可以得出结论：生物进化遵循______________、______________的发展规律。由简单到复杂由水生到陆生7.分析猎豹和羚羊的进化过程，理解达尔文的自然选择学说。(1)古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢。这说明生物具有______的特性；在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物，就容易生存；跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然______。变异淘汰(2)同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化过程中起到了相互______作用。现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的，这是___________的结果。选择自然选择8.阅读材料，回答下列问题。材料一疟疾是疟原虫所引起的一种传染病。按蚊吸入疟疾病人的血，再叮咬健康的人时，就会把它唾液中的疟原虫带进健康人的血液，使健康人发病。疟原虫是一种单细胞的原生动物，它会入侵红细胞，导致发烧，在严重情况下会造成脑损伤甚至死亡。我国科学家屠呦呦因发现抗疟药——青蒿素，而获得诺贝尔生理学或医学奖。(1)从材料看，疟疾和呼吸道合胞病毒肺炎都属于传染病，都具有________和流行性的特点。(2)从传染病的角度分析，疟原虫属于________。传染性病原体(3)从传染病的预防措施来看，对疟疾患者进行隔离治疗，这一措施属于____________。材料二中画线部分属于传染病预防措施中的______________。控制传染源切断传播途径(4)【批判性思维】某人为了预防呼吸道合胞病毒肺炎，长期服用抗生素，这种做法正确吗？________。不正确(5)【拓展设问】如图为人体初次及再次免疫过程中，抗体产生的一般规律，请据图回答：在第一次受到抗原刺激时，______细胞会产生相应的抗体。当同样的抗淋巴大量原再次刺激时，机体会快速产生______(填“大量”或“少量”)的相应抗体，将抗原清除。材料二在日常生活中掌握一些必要的急救常识(如图A、图B所示)，对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。如果遇到心跳、呼吸骤停的患者，拨打“120”急救电话之后，应该马上对患者实施心肺复苏。遇到外伤出血患者需及时止血。材料三目前，在许多发达国家和部分发展中国家，影响人们健康的疾病已经不再是传染病，而是恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病，这些疾病也常被称为“生活方式病”或“现代文明病”。健康的生活方式有利于预防各种疾病，特别是这些慢性、非传染性疾病。分裂非特异性长时间使用抗生素，细菌有______________________________________________________________________________________________________________________________。可能会出现耐药现象，并且抗生素在使用过程当中，不但会消灭有害菌群，同时也会杀灭体内有益菌群，有可能导致身体内菌群出现失调的现象先乙后甲c(3)【开放性】作为青少年，我们可以选择哪些健康的生活方式预防材料三中的“生活方式病”？_________________________________________________________________________(答出一条即可)。坚持锻炼身体，按时作息(或不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；积极参加集体活动等)10.阅读下列材料并回答问题。材料一“生命只有一次，平安伴君一生。”某地交警积极组织开展“一盔一带”专项整治行动，加大对电动自行车、摩托车骑乘人员不戴头盔，汽车驾乘人员不系安全带违法行为的查处。安全头盔、安全带在关键时候能够保护生命。材料二板蓝根颗粒说明书(如图)(1)“生命只有一次”，现代生活中人们越来越重视健康，健康是指一种______上、______上和___________方面的良好状态。身体心理社会适应(2)【生活链接】如果你