人教版七年级上册生物精品教学课件 第一单元 第三章 从细胞到生物体 第三节 植物体的结构层次 .pptVIP

课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题你探索生物学的每一步,都是对生命奥秘的深情告白知识清单主题情境练第一单元生物和细胞第三章从细胞到生物体第三节植物体的结构层次目录CONTENTS02主题情境练01知识清单1．绿色开花植物有六大器官营养叶茎根花果实种子具有很强的________能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织名称图示分布及特点功能分生组织根尖的分生区、芽尖的分生区就是分生组织；细胞小，细胞壁薄，细胞核______，细胞质浓具有很强的________能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织大分裂含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行______作用；果实和种子中的薄壁组织细胞能够________________名称图示分布及特点功能薄壁组织植物的六大器官都含有大量的薄壁组织；细胞壁薄，________较大含有叶绿体的薄壁组织细胞能进行______作用；果实和种子中的薄壁组织细胞能够________________光合具有保护内部结构的功能名称图示分布及特点功能机械组织茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处；细胞壁增厚主要起______和保护作用输导组织在根、茎、叶、花、果实中都有；包括导管和筛管导管运输水和_______，筛管运输________保护组织根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织，细胞排列紧密具有保护内部结构的功能支撑无机盐有机物3．植物体的结构层次(从微观到宏观)组织器官都由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织，由不同的组织构成器官比较动物体植物体不同点具有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织具有分生组织、保护组织、输导组织、机械组织、薄壁组织有系统无系统相同点都由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织，由不同的组织构成器官主题情境2345678110119植物种植园研学之旅七年级(2)班的同学们在老师的带领下来到某植物种植园，亲身感受植物的生长活力，了解植物体的结构层次。【任务一认识绿色开花植物的六大器官】(概念建构)在种植园参观过程中，同学们观察了许多绿色开花植物，根据所学知识回答1、2题。1．下面四种器官都与“桃”有关，其中属于营养器官的是()A．桃核B．桃花C．桃子D．桃叶D2．下列蔬菜中，我们食用的部分属于生殖器官的是()A．萝卜B．莲藕C．茄子D．白菜C2345678110119【任务二认识植物的几种主要组织】3.,真实情境)茄子的植株不需要支撑架也能保持直立，是因为其中具有()A．分生组织B．薄壁组织C．机械组织D．上皮组织C解题思路：找到关键句“保持直立”，由此可判断茄子植株中具有机械组织。23456781101194.[2025年1月东营期末]花艺师会定期修剪花园绿植，使花园更具有观赏性。修剪后的枝叶还会继续生长是因为其中含有()A．保护组织B．薄壁组织C．机械组织D．分生组织D23456781101195．2024·聊城中考“小糖丸”是我国培育的西瓜新品种，个头小，皮薄，含糖量高，其果肉部分主要含有()A．保护组织B．输导组织C．薄壁组织D．分生组织C23456781101196.,创新题·新考法)热带植物海芋受伤时会从根部输送毒液到伤口处。而锚阿波萤叶甲(一种昆虫)食用海芋叶之前，会在叶中间切割出一个圆圈以免中毒，推测其主要目的是切断叶的()A．保护组织B．输导组织C．薄壁组织D．分生组织B2345678110119【任务三了解植物体的结构层次】7.,生命观念)同学们在种植园里观察到工作人员在修剪苹果的枝条。从植物体的结构层次来看，苹果的枝条属于()A．细胞B．组织C．器官D．系统C23456781101198.,创新题·新情境)陈皮是柑橘皮经过特定环境自然陈化而成，具有理气健脾，燥湿化痰的功效。下列结构中与陈皮属于同一结构层次的是()A．藕中的“丝”B．洋葱鳞片叶C．一棵白菜D．苹果A23456781101199．在参观黄瓜种植区时，同学们发现种植区中放养了蜜蜂，几位同学对黄瓜和蜜蜂的结构层次进行了讨论，其中说法正确的是()A．黄瓜植株与蜜蜂的结构层次相同B．黄瓜的果