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小班体育活动教案

一、活动名称：快乐的小动物

二、年龄段：小班（3-4岁）

三、活动领域：健康（体育）

四、活动目标

1.认知目标：初步认识几种常见小动物的名称及其典型动作，如小兔跳、小鸟飞、小乌龟爬等。

2.技能目标：尝试模仿小动物的动作，练习双脚向前行进跳、手膝着地向前爬行等基本动作，发展身体的协调性和灵活性。

3.情感目标：体验体育活动的乐趣，乐于参与集体游戏，培养对小动物的喜爱之情和初步的规则意识。

五、活动准备

1.场地布置：在室内活动室或室外平整场地上，用彩色胶带或布条贴出几条“小路”，设置1-2个由呼啦圈组成的“山洞”，在场地一端摆放几个小筐作为“小动物的家”。

2.材料准备：

*小兔、小鸟、小乌龟等小动物头饰若干（数量与幼儿人数相等或略多）。

*轻快活泼的背景音乐（如《走路歌》、《动物狂欢节》片段）。

*与动物相关的图片或毛绒玩具（如小兔、小鸟、小乌龟）。

*小皮球若干（作为“食物”或“礼物”）。

3.经验准备：幼儿在日常生活中或通过绘本、动画片等对常见小动物有初步的认识。

六、活动过程

（一）开始部分：热身运动——“森林小动物起床啦”

1.情境导入：教师扮演“森林妈妈”，带领幼儿进入“森林”情境。

*教师：“小朋友们，早上好！今天我们来到了美丽的大森林，你们听听，谁在叫我们呀？”（可播放轻柔的动物叫声录音）

*出示小兔、小鸟、小乌龟的图片或毛绒玩具，引导幼儿说出动物名称。

2.热身操：播放背景音乐，“森林妈妈”带领“小动物们”做热身运动。

*“太阳出来了，小动物们快起床做早操啦！”

*模仿动作：点点头（颈部运动）、伸伸臂（上肢运动）、弯弯腰（腰部运动）、踢踢腿（下肢运动）、转圈圈（全身运动）。

*重点活动手腕、脚腕、膝盖等关节，为后续活动做准备。

（二）基本部分：探索与练习——“小动物学本领”

1.模仿小动物走路

*教师逐一出示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物是怎样走路的。

*小兔跳：“小兔子是怎么走路的呀？”（双脚并拢向前跳）教师示范，讲解动作要领：双脚并拢，屈膝，向前上方用力蹬地跳起，落地时前脚掌轻轻着地，保持身体平衡。带领幼儿分散练习，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。

*小鸟飞：“小鸟是怎么飞的呀？”（张开双臂上下摆动）教师示范，带领幼儿学小鸟展翅飞翔，鼓励幼儿手臂尽量张开，上下摆动。

*小乌龟爬：“小乌龟是怎么爬的呀？”（慢慢爬）教师示范手膝着地向前爬行的动作，强调手和膝盖着地，眼睛向前看，慢慢向前移动。带领幼儿分组或分散练习。

*鼓励幼儿自由选择自己喜欢的小动物头饰戴上，进行模仿练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

2.游戏“小动物回家”

*教师讲解游戏规则：“森林里的小动物们要回家啦！回家的路上要经过一条小路（幼儿沿线走或跳），还要钻过一个山洞（幼儿从呼啦圈中钻过），最后回到自己的家（小筐）。”

*教师示范游戏玩法：请几名幼儿示范，戴上头饰，从起点出发，根据头饰模仿相应动物的动作，沿线前进，钻过“山洞”，到达终点“家”。

*幼儿分组进行游戏，教师在旁观察指导，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则，鼓励动作协调、勇敢尝试的幼儿。

*可根据幼儿的活动情况，适当增加游戏难度或趣味性，如“小动物找食物”：在终点放置小皮球作为“食物”，让幼儿“运”一个“食物”回家。

（三）结束部分：放松整理——“小动物休息啦”

1.放松运动：播放轻柔舒缓的音乐，“森林妈妈”带领“小动物们”做放松运动。

*“小动物们今天学了好多本领，都累了，我们来放松一下吧。”

*幼儿模仿小动物休息的样子，如“小鸟归巢”（幼儿抱膝蹲下）、“小乌龟缩壳”（幼儿蜷缩身体）。

*教师带领幼儿轻轻拍打手臂、腿部，帮助幼儿放松肌肉。

2.小结与评价：

*教师：“今天我们都变成了快乐的小动物，学会了小兔跳、小鸟飞、小乌龟爬，还勇敢地回到了家，你们真棒！”

*简单表扬积极参与、遵守规则、动作协调的幼儿，鼓励所有幼儿。

3.整理场地：带领幼儿一起将头饰、小皮球等材料送回“家”（指定位置）。

七、活动延伸

1.美工区：提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的小动物，或制作小动物头饰。

2.角色区：设置“森林小动物”场景，投放头饰和相关道具，鼓励幼儿进行角色扮演游戏。

3.语言区：投放关于小动物的绘本，引导幼儿进一步了解小动物的生活习性和特征。

八、活动反思与建议

*观察要点：幼儿是否对模仿小动物的动作感兴趣？能否尝试完成双脚跳、手膝爬等动作？在游戏中是否能遵守简单的规则？

*调整建议：

*若部分幼儿对某个动作掌握有困难，可降低难