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新北师大版四年级数学下册知识点归纳

同学们，四年级下册的数学学习旅程充满了新的挑战与乐趣。这份知识点归纳旨在帮助大家梳理本学期所学内容，巩固基础，提升能力。请大家结合课本例题和日常练习，将这些知识融会贯通，真正做到理解与应用并重。

一、小数的意义和加减法

本单元是我们本学期接触的第一个重点内容，小数在生活中应用广泛，大家一定要扎实掌握。

1.小数的意义

*核心概念：小数是分数的另一种表现形式。分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。

*理解要点：

*一位小数表示十分之几，例如：0.1表示1/10，0.5表示5/10。

*两位小数表示百分之几，例如：0.01表示1/100，0.23表示23/100。

*三位小数表示千分之几，例如：0.001表示1/1000。

*小数的组成：一个小数由整数部分、小数点和小数部分组成。小数点是整数部分和小数部分的分界点。

*小数的计数单位：十分之一（0.1）、百分之一（0.01）、千分之一（0.001）……每相邻两个计数单位之间的进率是10。

2.小数的读写

*读法：先读整数部分，按照整数的读法来读；再读小数点，读作“点”；最后读小数部分，依次读出每一位上的数字，即使是连续的0也要一一读出。例如：12.34读作“十二点三四”，0.005读作“零点零零五”。

*写法：先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写“0”；再在个位的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。

3.小数的基本性质

*性质内容：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。例如：0.6=0.60，1.250=1.25。

*注意：这个性质只适用于“小数的末尾”，而非小数中间的0。

4.小数大小比较

*方法：比较小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，再看十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数也相同，就看百分位上的数，以此类推。

5.小数的加减法

*计算法则：

*小数点对齐（也就是相同数位对齐）。

*从末位算起，按照整数加减法的法则进行计算。

*得数的小数点要与横线上的小数点对齐。

*得数的末尾有0，一般要把0去掉（根据小数的基本性质）。

*验算：小数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同，可以交换加数位置再算一遍，或者用和减去一个加数看是否等于另一个加数；减法可以用差加减数看是否等于被减数。

二、认识三角形和四边形

图形世界丰富多彩，本单元我们将深入认识三角形和四边形的特性与分类。

1.图形的分类

*按平面图形和立体图形分类：我们学过的长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆等都是平面图形；正方体、长方体、圆柱、球等是立体图形。

*平面图形按是否由线段围成分类：由线段围成的封闭图形（如三角形、四边形）和由曲线围成的封闭图形（如圆）。

2.三角形的特性

*稳定性：三角形具有稳定性，生活中很多物体利用了这一特性，如自行车车架、屋顶的桁架。

*边的特性：三角形任意两边之和大于第三边。判断三条线段能否组成三角形，只需将较短的两条边相加，看是否大于最长边。

*内角和：三角形的内角和是180°。

3.三角形的分类

*按角分：

*锐角三角形：三个角都是锐角的三角形。

*直角三角形：有一个角是直角（90°）的三角形。（另外两个角是锐角）

*钝角三角形：有一个角是钝角（大于90°小于180°）的三角形。（另外两个角是锐角）

*按边分：

*不等边三角形（普通三角形）：三条边都不相等的三角形。

*等腰三角形：有两条边相等的三角形。相等的两条边叫做腰，另一条边叫做底边。两腰所对的角叫做底角，底边所对的角叫做顶角。等腰三角形的两个底角相等。

*等边三角形（正三角形）：三条边都相等的三角形。等边三角形的三个角都相等，都是60°。等边三角形是特殊的等腰三角形。

4.四边形的特性与分类

*四边形的内角和：四边形的内角和是360°。

*常见的四边形及其特征：

*平行四边形：两组对边分别平行的四边形。特性：对边平行且相等，对角相等，具有不稳定性（易变形）。

*长方形：有一个角是直角的平行四边形。特性：对边平行且相等，四个角都是直角。长方形是特殊的平行四边形。

*正方形：有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形。特性：四条边都相等，四个角都是直角。正方形是特殊的长方形，也是特殊的平行四边形。

*梯形：只有一组对边平行的四边形。平行的两边叫做梯形的底（通常把较短的底叫上底，较长的底叫下底），不平行的两边叫做梯形的