2025 年大学心理学（发展心理学）下学期期末测试卷.docVIP

2025年大学心理学（发展心理学）下学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内）

1.儿童心理发展的关键期是指（）

A.儿童心理发展某种特征的形成，或儿童某种能力的发展，在某一个时期容易出现，过了这个时期，就难以产生

B.儿童学习某种知识技能比较容易，心理某个方面发展最为迅速的时期

C.儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期

D.以上都是

2.埃里克森认为青少年期主要的心理社会危机是（）

A.自主对羞怯与怀疑

B.主动对内疚

C.勤奋对自卑

D.同一性对角色混乱

3.婴儿动作发展的规律不包括（）

A.从整体动作到分化动作

B.从上部动作到下部动作

C.从大肌肉动作到小肌肉动作

D.从有意动作到无意动作

4.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.游戏

B.学习

C.劳动

D.社交

5.小学儿童思维发展的主要特点是（）

A.具体形象思维为主

B.抽象逻辑思维为主

C.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

D.直观动作思维为主

6.青少年期自我意识发展的特点不包括（）

A.成人感和独立意向的发展

B.自我的分化

C.自我评价的成熟

D.自我控制的增强

7.成年中期个体的智力发展特点是（）

A.流体智力继续上升，晶体智力缓慢下降

B.流体智力缓慢下降，晶体智力继续上升

C.流体智力和晶体智力都继续上升

D.流体智力和晶体智力都缓慢下降

8.老年人记忆变化的总趋势是（）

A.记忆广度不变，机械记忆下降，意义记忆上升

B.记忆广度下降，机械记忆下降，意义记忆上升

C.记忆广度下降，机械记忆上升，意义记忆下降

D.记忆广度不变，机械记忆上升，意义记忆下降

9.儿童言语发展的关键期是（）

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

10.个体心理发展的不平衡性体现在（）

A.不同系统在发展速度上不同

B.不同系统在发展的起始时间上不同

C.不同系统在发展达到成熟水平的时间上不同

D.以上都是

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有多个选项符合题目要求，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.影响儿童心理发展的因素有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

2.幼儿期儿童的认知发展特点包括（）

A.感知觉进一步发展

B.注意力不稳定、不持久

C.记忆力以无意记忆为主

D.思维具有具体形象性

3.青少年期情绪发展的特点有（）

A.情绪的自主性不断增强

B.情绪体验具有强烈性和波动性

C.情绪的两极性明显

D.情绪的社会性不断增强

4.成年晚期个体的心理变化特点包括（）

A.认知活动的退行性变化

B.情感体验深刻而持久

C.个性相对稳定，但有变化

D.心理适应能力有所下降

5.儿童动作发展的阶段包括（）

A.反射动作阶段

B.最初动作阶段

C.基础动作阶段

D.专门化动作阶段

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断每题的表述是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）

1.儿童心理发展的年龄特征是绝对不变的。（）

2.婴儿期是个体心理发展最迅速的时期。（）

3.幼儿期儿童的思维已经能够进行抽象逻辑推理。（）

4.小学儿童的品德发展关键期在三年级下学期前后。（）

5.青少年期个体的第二反抗期主要针对父母。（）

6.成年中期个体的人际关系以垂直关系为主。（）

7.老年人的智力衰退是全面的。（）

8.儿童言语发展的过程是先有语音，后有语义。（）

9.遗传决定了儿童心理发展的方向和水平。（）

10.环境和教育在儿童心理发展中起决定作用。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）

1.简述婴儿动作发展对心理发展的意义。

2.青少年期自我意识发展的表现有哪些？

3.成年晚期个体面临哪些心理社会问题？

五、论述题（总共1题，每题20分，请结合所学知识进行详细论述）

论述影响儿童心理发展的因素及其相互关系。

答案：

一、单项选择题

1.D

2.D

3.D

4.A

5.C

6.C

7.B

8.B

9.B

10.D

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

三、判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.×

7.×

8.