2025 年大学心理学（发展心理学基础）月度测试卷.docVIP

2025年大学心理学（发展心理学基础）月度测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案涂在答题卡相应位置）

1.儿童开始能够理解守恒的年龄阶段是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.婴儿期思维的主要特点是（）。

A.直观动作思维

B.形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

3.埃里克森认为青少年期主要的心理社会危机是（）。

A.信任对不信任

B.自主对羞怯与怀疑

C.勤奋对自卑

D.同一性对角色混乱

4.个体心理发展的关键期是指（）。

A.儿童心理发展两个阶段之间的转折时期

B.儿童对某种外界刺激特别敏感，某种心理现象形成发展特别迅速的时期

C.儿童最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征的时期

D.小动物出生后一个短时期内发生印刻的时期

5.按照皮亚杰的认知发展理论，儿童能够脱离自我中心，开始同时考虑问题的两个方面或多个方面的年龄阶段是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

6.婴儿动作发展的顺序是（）。

A.抬头、翻身、坐、爬、站、走

B.抬头、坐、翻身、爬、站、走

C.抬头、翻身、爬、坐、站、走

D.抬头、坐、爬、翻身、站、走

7.幼儿期言语发展的主要任务是（）。

A.发展口语

B.发展书面言语

C.发展内部言语

D.发展连贯言语

8.儿童开始能够区分自己和他人的观点的年龄阶段是（）。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

9.青少年期情绪发展的特点不包括（）。

A.情绪的稳定性增强

B.情绪的波动性较大

C.情绪的两极性明显

D.情绪体验的深刻性增加

10.成年中期个体智力发展的特点是（）。

A.流体智力继续上升，晶体智力缓慢下降

B.流体智力缓慢下降，晶体智力继续上升

C.流体智力和晶体智力都继续上升

D.流体智力和晶体智力都缓慢下降

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案涂在答题卡相应位置，多选、少选或错选均不得分）

1.下列属于皮亚杰提出的影响认知发展的因素有（）。

A.成熟

B.练习和经验

C.社会性经验

D.平衡化

2.婴儿动作发展遵循的原则有（）。

A.由上到下原则

B.由近及远原则

C.由粗到细原则

D.由简单到复杂原则

3.幼儿期记忆发展的特点包括（）。

A.无意记忆占优势

B.有意记忆逐渐发展

C.形象记忆占主要地位

D.语词记忆逐渐发展

4.青少年期自我意识发展的特点有（）。

A.成人感和独立意向显著

B.自我意识的成分分化

C.自尊心高度发展

D.自我评价趋于成熟

5.成年晚期个体心理变化的特点有（）。

A.认知活动的退行性变化

B.情感体验深刻而持久

C.个性相对稳定，但有变化

D.心理适应能力有所下降

三、判断题（总共10题，每题2分，请将判断结果涂在答题卡相应位置，正确的涂“A”，错误的涂“B”）

1.儿童心理发展的年龄特征是绝对稳定不变的。（）

2.婴儿期是个体心理发展最迅速的时期。（）

3.前运算阶段的儿童已经能够进行逻辑思维。（）

4.幼儿期是口头言语发展的关键期。（）

5.青少年期个体的第二性征出现是心理发展的重要标志。（）

6.成年中期个体的人际关系以垂直关系为主。（）

7.老年人的智力衰退是全面的，各个方面都会下降。（）

8.儿童的思维发展是从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的。（）

9.婴儿的情绪表达具有社会性。（）

10.青少年期个体的逆反心理是一种消极的心理现象。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，请在答题纸上作答）

1.简述皮亚杰认知发展理论中具体运算阶段儿童的思维特点。

2.简述青少年期情绪调节的策略。

3.简述成年晚期个体心理变化对其生活的影响。

五、论述题（总共1题，每题20分，请在答题纸上作答）

论述影响个体心理发展的因素及其相互关系。

答案：

一、单项选择题

1.C

2.A

3.D

4.B

5.C

6.A

7.A

8.D

9.A

10.B

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

三、判断题

1.B

2.A

3.B

4.A

5.B

6.B

7.B

8.A

9.A

10.A

四、简答题

1.具体运算阶段儿童思