2025-2026四年级上册《雪梅》教学设计（简案）（完整可打印版）.pdfVIP

四年级上册《雪梅》教学设计（简案）

一、教学目标

1.会认写生字词，正确朗读、背诵古诗。

2.理解诗意，体会雪梅争春的画面与对比手法。

3.感悟“各有所长”的哲理，培养谦逊包容品格。

二、重难点

重点：朗读背诵，理解诗意与对比手法。

难点：体会哲理，联系生活实际。

三、教学过程

1.激趣导入：播放雪梅视频，复习《梅花》诗，揭题。

2.初读感知：范读→自读→正音→多样朗读，游戏巩固字词。

3.合作解诗：自主批注→小组探究诗意、画雪梅图→全班交流，解析拟人、对

比。

4.品读明理：想象画面→分析“逊”“输”的深意→讨论哲理，联系生活举例。

5.创背延伸：配乐美读→创意背诵→改编诗句或情景剧→总结收获，分层作业。

四、板书

雪梅

梅雪争春→未肯降（拟人）

骚人阁笔→费评章（难评）

形：梅逊雪三分白味：雪输梅一段香

哲理：各有所长，取长补短

五、特色：情境激趣、合作探究、创意表达，融合哲理与生活。

设计者：XXX

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