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2025年初中劳动技术教师招聘考试测试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，初中劳动技术课程的核心素养不包括（）。

A.劳动观念B.劳动思维C.劳动能力D.劳动习惯与品质

2.下列不属于初中阶段“日常生活劳动”领域的是（）。

A.家庭餐饮制作（如饺子、蛋糕）B.衣物清洗与保养（如羊毛衫手洗）

C.社区绿化维护（如修剪灌木）D.居室环境布置（如创意插花）

3.某教师在“木工基础”教学中，先演示榫卯结构的制作步骤，再让学生分组实践并互相纠错。这种教学方法体现了（）。

A.项目式学习B.任务驱动法C.示范-模仿教学法D.探究式学习

4.劳动技术课程评价应重点关注（）。

A.学生作品的美观程度B.劳动过程中的合作与反思

C.理论知识的记忆准确率D.工具使用的规范性等级

5.下列劳动项目中，最适合培养学生“服务性劳动”意识的是（）。

A.班级植物角养护B.校园旧物改造（如旧书换花盆）

C.社区老年食堂帮厨D.家庭垃圾分类实践

6.初中劳动技术教材需符合“思想性、科学性、时代性”要求。下列内容中，不符合“时代性”的是（）。

A.智能家电的使用与维护B.传统竹编工艺的创新设计

C.手工造纸技术的历史演变D.社区快递驿站的志愿服务

7.某学生在“烹饪实践”中因操作失误导致烫伤，教师应首先（）。

A.立即用冷水冲洗伤处B.涂抹烫伤膏并包扎

C.联系校医或送医D.组织其他学生继续操作

8.劳动技术课程与综合实践活动课程的主要区别在于（）。

A.强调实践性B.注重跨学科融合

C.以具体劳动技能为载体D.侧重价值观培养

9.下列关于“劳动安全”的表述，错误的是（）。

A.金属加工时需佩戴护目镜B.用电工具使用前需检查电线是否破损

C.烹饪时热油飞溅可用水扑灭D.木工操作中需固定工件防止滑动

10.为落实“劳动教育与德育、智育、体育、美育融合”的要求，最适合的劳动项目是（）。

A.校园气象站观测记录B.班级文化墙手工绘制

C.社区环保宣传海报设计D.家庭废旧物品创意改造

二、填空题（每题2分，共10分）

1.初中劳动技术课程的四大内容领域是日常生活劳动、生产劳动、__________和__________。

2.劳动技术教学中，“工具与材料”模块需重点培养学生__________、__________的能力。

3.《义务教育劳动课程标准（2022年版）》提出，劳动教育要注重__________、__________、__________相统一。

4.初中阶段“生产劳动”领域包括农业生产劳动、工业生产劳动、__________等内容。

5.劳动技术课程评价应采用__________评价与__________评价相结合的方式，注重过程性记录。

三、简答题（每题8分，共24分）

1.简述初中劳动技术课程“项目式学习”的设计要点。

2.列举3种适合初中阶段的“服务性劳动”项目，并说明其教育价值。

3.结合实例说明如何在劳动技术教学中渗透“劳动创造幸福”的价值观。

四、案例分析题（16分）

案例：某初中劳动技术教师在“传统工艺——扎染”教学中，设计了以下环节：

①播放纪录片《非遗里的中国·扎染》，讲解扎染的历史与文化意义；

②发放扎染工具包（靛蓝染料、白棉布、橡皮筋、手套等），演示“折叠扎”“螺旋扎”两种基础技法；

③学生分组设计图案，合作完成扎染作品；

④展示作品并分享“设计灵感与制作挑战”；

⑤布置课后任务：用扎染方巾装饰家庭环境，拍摄照片并撰写50字使用感受。

问题：请从课程目标、教学方法、评价维度三个方面分析该教学设计的合理性，并提出优化建议。

五、教学设计题（30分）

请以“校园种植——从播种到收获”为主题，设计一节初中劳动技术课（90分钟）。要求：

（1）明确教学目标（需包含劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质三个维度）；

（2）设计具体教学环节（包括导入、实践操作、总结拓展等）；

（3）说明安全注意事项与评价方式。

2025年初中劳动技术教师招聘考试测试卷答案

一、单项选择题

1.B（核心素养为劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质）

2.C（社区绿化维护属于“服务性劳动”）

3.C（先示范后模仿的典型方法）

4.B（过程性评价是劳动课程的重点）

5.C（直接