概念驱动课程教学模式与国家课程的结合.docx

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2025-12-14 发布于广东
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概念驱动课程教学模式与国家课程的结合

问题提出

概念驱动课程教学模式作为一种植根于现代教育理论的创新实践，近年来在基础教育领域展现出强大的生命力。这一模式的核心在于以学科核心概念为轴心，通过结构化设计引导学生主动建构知识体系，而非被动接受零散信息。其理论渊源可追溯至布鲁纳的结构主义教学思想与维果茨基的社会文化理论，强调学习过程应聚焦于概念间的逻辑关联，从而培养学生的批判性思维与问题解决能力。在实际教学场景中，教师不再局限于知识点的线性传授，而是围绕“能量守恒”“文化多样性”等大概念设计探究任务，让学生在真实情境中体验知识的生成与应用。这种转变不仅呼应了国际教育