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2025年创客大本营大班幼儿积木建构活动的创新设计与实施
需求分析：新时代背景下幼儿建构游戏的发展诉求
随着我国学前教育改革的不断深化，以儿童为中心、注重个体差异和全面发展的教育理念日益深入人心。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿阶段应通过游戏化、生活化的学习方式促进其认知、情感、社会性和动作技能的协调发展。其中，建构游戏作为幼儿园五大基本活动之一，因其高度的操作性、创造性和开放性，成为培养幼儿空间思维、问题解决能力与合作意识的重要载体。
近年来，国内多个省市的示范性幼儿园已逐步将“创客教育”理念引入低龄儿童教育领域，尝试构建融合STEAM元素的
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