部编人教版三年级下册语文单元知识复习重点.docxVIP

部编人教版三年级下册语文单元知识复习重点

引言

三年级下册的语文学习，是在低年级识字写字基础上，向阅读理解和初步表达能力提升的关键过渡。为帮助同学们更好地巩固所学知识，查漏补缺，特梳理各单元复习重点，以期在温故知新中提升语文素养。复习时，建议同学们结合课本、课堂笔记和练习，做到有的放矢，注重理解与运用相结合。

第一单元复习重点与建议

本单元以“可爱的生灵”为主题，旨在引导学生感受大自然的美好，培养观察能力和对小动物的喜爱之情。

重点字词

1.会认字：需准确认读本单元要求会认的生字，注意多音字在不同语境下的读音，例如“挨”“佛”等。

2.会写字：熟练掌握本单元要求会写的生字，做到笔顺正确、间架结构匀称。特别注意易错字的字形，如“燕”“聚”“瓣”等字的间架结构。

3.重点词语：理解并运用“烂漫无比、伶俐、光彩夺目、平添、偶尔、荡漾”等词语，能够结合具体语境理解词义，并尝试造句。

课文理解与积累

1.《古诗三首》：

*背诵并默写《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》三首古诗。

*理解诗句意思，体会诗人所描绘的春天景色及表达的喜悦之情。例如，《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的画面感和哲理意味。

2.《燕子》：

*感受燕子的活泼可爱和春天的生机勃勃。

*积累描写燕子外形和飞行姿态的优美词句，学习作者观察事物的方法。

3.《荷花》：

*体会荷花的美丽姿态和作者观赏荷花时的感受。

*学习作者把自己想象成荷花的独特表达方式，感受课文的语言美。

4.《昆虫备忘录》：

*了解课文介绍的几种昆虫的特点。

*感受课文风趣幽默的语言风格，学习用简洁明了的方式介绍事物。

语文要素

1.体会优美生动的语句：本单元重点在于引导学生关注课文中那些描写生动、富有画面感的语句，学习作者是如何运用词语和修辞手法（如比喻、拟人）来表现事物特点的。

2.积累语言：鼓励学生摘抄好词佳句，并尝试在口头和书面表达中运用。

复习建议

*多朗读课文，尤其是古诗和描写景物的段落，在读中感悟语言的美。

*结合课文插图，回忆课文内容，加深理解。

*尝试用自己的话描述课文中的景物或小动物，锻炼口头表达能力。

第二单元复习重点与建议

本单元围绕“寓言故事”展开，旨在让学生通过阅读寓言，明白其中蕴含的道理，并初步了解寓言的特点。

重点字词

1.会认字：认读本单元生字，注意“耕、释、冀、陶罐、谦虚、懦弱”等字的读音。

2.会写字：重点掌握“守、株、待、宋、耕、触、颈、释、其、骄、傲、谦、虚、懦、弱、尘、捧、代、价”等字的写法和用法。特别注意“虚”“懦”“捧”等字的笔顺和间架结构。

3.重点词语：理解“守株待兔、耕田、接触、释放、骄傲、谦虚、懦弱、轻蔑、恼怒、相提并论、价值”等词语的含义，并能在语境中正确使用。

课文理解与积累

1.《守株待兔》：

*理解寓言故事的内容，能用自己的话复述故事。

*明白“不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的”这一道理。

2.《陶罐和铁罐》：

*读懂故事，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。

*理解“每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处”的道理。

3.《鹿角和鹿腿》：

*理解鹿对自己的角和腿的不同态度，以及经历危险后的感悟。

*明白“物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用”的道理。

4.《池子与河流》：

*读懂池子与河流的对话，理解它们不同的生活态度。

*明白“才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为”的道理。

语文要素

1.读懂寓言故事，明白其中的道理：这是本单元的核心学习目标。要引导学生不仅要理解故事内容，更要透过故事情节，思考并体会故事所揭示的普遍道理。

2.初步了解寓言的特点：寓言通常通过一个简短的故事来说明一个深刻的道理，语言简练，形象鲜明。

复习建议

*复述寓言故事，确保对故事情节的准确把握。

*思考每个寓言故事告诉我们什么道理，可以联系生活实际谈谈自己的理解。

*比较不同寓言故事的相同点和不同点，加深对寓言这种文体的认识。

第三单元复习重点与建议

本单元以“传统文化”为主题，引领学生感受中华优秀传统文化的魅力，激发民族自豪感。

重点字词

1.会认字：认读“屠、苏、魂、借、酒、牧、兄、术、伟、录、册、保、存、约、验、阿、欧、洲、社”等字。

2.会写字：掌握“旧、符、欲、魂、借、酒、何、牧、兄、独、异、佳、术、伟、录、册、保、存、约、验、阿、欧、洲、社”