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翰墨初阶：楷书“永字八法”入门

一、课题名称

翰墨初阶：楷书“永字八法”入门

二、授课年级

初级中学（建议七年级或八年级）

三、课时安排

1课时（45分钟）

四、课型

新授课

五、教学目标

1.知识与技能：

*初步了解中国书法的基本概念及楷书的特点。

*认识“永字八法”，理解其作为楷书基本笔画典范的意义。

*初步掌握“永”字中八个基本笔画的正确写法（侧、勒、努、趯、策、掠、啄、磔），并能尝试书写“永”字。

2.过程与方法：

*通过观察、比较、示范、实践等方法，引导学生主动探究楷书笔画的形态与书写要领。

*培养学生良好的书写姿势和执笔方法。

3.情感态度与价值观：

*感受汉字书法的艺术魅力，激发对传统书法文化的兴趣和热爱。

*培养学生认真细致、持之以恒的学习态度和审美情趣。

六、教学重难点

1.教学重点：“永字八法”中八个基本笔画的名称、形态特征及书写方法。

2.教学难点：各笔画起笔、行笔、收笔的运笔技巧（如提按、转折、藏露等），以及中锋用笔的体会；笔画间的比例与协调，初步感知字的结构匀称。

七、教学准备

1.教师准备：

*多媒体课件（PPT）：包含书法名家作品图片、楷书代表性书法家简介（如颜真卿、柳公权、欧阳询）、“永字八法”动态演示图或短视频、“永”字范字（单字放大）。

*实物教具：毛笔（兼毫或羊毫数支）、墨汁、宣纸（或毛边纸、水写布）、砚台（或墨盒）、镇纸、示范用“永”字单字卡片。

*板书设计：预先规划好板书区域，准备好粉笔（白色、彩色）。

2.学生准备：

*毛笔（建议兼毫，易于初学者掌握）、墨汁、毛边纸（或水写布）、练习用纸、砚台或小碟子、吸水纸、字帖（如有条件可准备）。

八、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设，激发兴趣：

*（出示几幅经典楷书名家作品图片，如颜真卿《多宝塔碑》局部、柳公权《玄秘塔碑》局部等，配以轻柔的古典音乐）

*提问：“同学们，看到这些图片，你们有什么感受？这些汉字和我们平时写的字有什么不同？”（引导学生从字形、线条、美感等方面自由发言）

2.引出课题：

*教师小结：“这些优美的汉字，是中国特有的传统艺术形式——书法。其中，楷书因其字体端正、结构严谨，成为我们学习书写的典范。今天，我们就一同走进楷书的世界，从一个神奇的字开始我们的翰墨之旅——这个字就是‘永’字。古人云‘永字八法’，它包含了楷书所有基本笔画的写法。让我们一起来探索其中的奥秘。”（板书课题：翰墨初阶：楷书“永字八法”入门）

（二）讲授新知（约15分钟）

1.什么是书法与楷书：

*简要介绍：书法是中国传统文化的瑰宝，是用毛笔书写汉字的艺术。楷书是汉字书法中常见的一种字体，形成于汉末，成熟并通行于魏晋，其特点是笔画规整、结构端庄、易于辨认，是我们学习规范书写的基础。

*（PPT展示楷书与行书、草书的简单对比图，突出楷书的“端庄”）

2.“永字八法”的由来与意义：

*讲述：相传“永”字集中了楷书八种基本笔画（点、横、竖、撇、捺、钩、挑、折）的写法，古人称之为“永字八法”。掌握了“永字八法”，就等于掌握了楷书笔画的基本规律。

*（PPT展示“永”字，并标注出八个笔画的名称：侧（点）、勒（横）、努（竖）、趯（钩）、策（提）、掠（长撇）、啄（短撇）、磔（捺））

3.示范讲解“永”字各笔画写法：

*执笔方法与书写姿势：

*强调“五指执笔法”（擫、押、钩、格、抵）的要点，教师示范并让学生模仿体会。

*强调正确的坐姿：头正、身直、臂开、足安。胸部离桌沿一拳，眼睛离纸面一尺，笔尖离手指一寸。

*逐笔讲解与示范“永字八法”：

*教师在实物投影仪下或黑板上（用水写布或大毛笔蘸清水）逐一示范“永”字的八个笔画。

*侧（点）：如高峰坠石。起笔略顿，收笔要稳，形态饱满有立体感。

*勒（横）：如千里阵云。起笔稍顿（藏锋或露锋），行笔平稳略向上倾斜，收笔略顿。注意“横画不可平”。

*努（竖）：如万岁枯藤。起笔顿笔，行笔垂直下行，力量均匀，收笔根据情况可垂露或悬针。注意“竖画不可直”，要有微微的弧度，避免僵直。

*趯（钩）：如人之踢脚。在竖画末端略顿后，向左上方迅速钩出，短小有力，如断金切玉。

*策（提）：如策马扬鞭。起笔顿笔，向右上方斜出，由重到轻，出锋迅速。

*掠（长撇）：如犀兕望月。起笔顿笔，向左下方行笔，由重到轻，逐渐出锋，笔画舒展流畅。

*啄（短撇）：如鸟之啄食。起笔顿笔，向左下方快速出锋，短促有力。

*磔（捺）：如一波三折。起笔轻入，行笔渐重，至捺脚处顿笔后向右平缓出锋，形如