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陕旅版小学英语四年级下册第四单元综合能力测试题设计与解析

四年级下学期是小学英语学习承上启下的关键时期，对学生语言基础的巩固与综合运用能力的提升提出了更高要求。为有效检验本单元学习效果，特设计以下综合能力测试题。本套试题紧密围绕教材核心知识点，注重基础知识的扎实性与语言运用的灵活性，力求全面考察学生的听、说、读、写及初步的思维能力。希望通过这份试题，不仅能让教师准确把握学生的学习状况，也能帮助学生查漏补缺，提升英语学习的信心与兴趣。

听力理解是语言输入的重要环节，本部分旨在考察学生对所学词汇、句型及简单对话的辨识与理解能力。请学生在听录音前认真阅读题目要求，听录音时集中注意力，必要时可做简单标记。

I.听音标号(Listenandnumber)(每小题2分，共10分)

*录音内容将呈现5幅与本单元主题相关的图片描述（如：不同的能力展示，如唱歌、跳舞、画画等），请学生根据听到的顺序，在图片下方的括号内标出正确的序号1-5。

**（此处应有5幅相关主题图片，暂以文字描述代替：图1.男孩在跑步；图2.女孩在唱歌；图3.男孩在游泳；图4.女孩在画画；图5.男孩在骑自行车）*

*设计说明：此部分旨在考察学生对单词音、形、义的初步整合能力，以及快速反应能力。

II.听句子，选择正确的答语(Listenandchoosethebestanswer)(每小题2分，共10分)

*录音中将播放5个句子，每个句子后会有短暂停顿，请学生从A、B、C三个选项中选出最恰当的答语，并将其序号填入题前括号内。

1.()A.Icansing.B.Ilikesinging.C.Iamsinging.

2.()A.Yes,Ido.B.Yes,Ican.C.Yes,Iam.

3.()A.Hecandance.B.Shecandance.C.Theycandance.

4.()A.No,Ican.B.No,Ican’t.C.No,Idon’t.

5.()A.It’sred.B.It’sabird.C.Itcanfly.

*设计说明：此部分聚焦于本单元核心句型的理解与应答，如Whatcanyoudo?,Canyou...?等，考察学生对基本句型的掌握和反应速度。

III.听对话，选择正确答案(Listentothedialogueandchoosethecorrectanswer)(每小题2分，共10分)

*录音中将播放一段简短对话，对话后将提出2-3个问题，请学生根据对话内容，从A、B、C三个选项中选出正确答案，并将其序号填入题前括号内。

**（对话场景示例：LiMing和Amy谈论各自在学校才艺表演中能做的事情。）*

1.()WhatcanLiMingdo?

A.Hecanplayfootball.B.Hecanplaybasketball.C.Hecanplayping-pong.

2.()CanAmydance?

A.Yes,shecan.B.No,shecan’t.C.Wedon’tknow.

*设计说明：此部分考察学生在稍复杂语境中获取关键信息、理解对话主旨的能力，对话内容紧扣单元话题，长度和难度适中。

第二部分词汇积累与运用(VocabularyBuildingandUsage)(共25分)

词汇是语言学习的基石。本部分主要考察学生对本单元核心词汇的认读、拼写、理解及初步运用能力。

I.看图写单词(Look,readandwrite)(每小题2分，共10分)

*请根据图片提示，写出相应的英文单词，使句子完整。

1.Thisisa_______.(图片：一只鸟)

2.Ican_______.(图片：一个孩子在游泳)

3.Shecanplaythe_______.(图片：一个女孩在弹钢琴)

*设计说明：此题型将词汇与图片直观结合，考察学生对单词拼写和意义的掌握，所选词汇均为本单元重点。

II.根据句意及首字母提示补全单词(Fillintheblankswiththefirstlettergiven)(每小题3分，共15分)

*请根据句子意思和所给的首字母提示，在横线上写出完整的单词。

1.Icans_______Englishsongs.

2.—Canyour_______abike?