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养老护理员技师（高级）考试试卷及答案

一、填空题（每题1分，共10分）

1.阿尔茨海默病的核心症状是______。

2.压疮Ⅰ期表现为局部皮肤发红，解除压力______分钟后不恢复。

3.老年人夜间起床“三部曲”：醒后30秒坐、坐30秒站、______。

4.常用ADL评估量表是______。

5.临终关怀核心原则是______。

6.老年营养风险筛查工具是______。

7.MMSE量表小学文化正常≥______分。

8.失智老人照护重点是维持______与尊严。

9.烫伤后立即用______冲洗15-30分钟。

10.老年抑郁筛查量表是______。

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1.不能自主翻身老人的最长翻身间隔是（）

A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时

2.失智老人走失最有效预防措施是（）

A.定位手环B.关闭门窗C.专人看护D.限制活动

3.跌倒后首先做（）

A.立即扶起B.查意识呼吸C.打120D.冷敷

4.ADL中“进食”属于（）

A.BADLB.IADLC.高级活动D.社会适应

5.临终心理最后阶段是（）

A.否认期B.接受期C.抑郁期D.愤怒期

6.营养支持首选（）

A.肠内营养B.肠外营养C.静脉输液D.鼻饲

7.认知训练不包括（）

A.线索提示B.mnemonic技术C.药物干预D.记忆日志

8.海姆立克法适用于（）

A.清醒站立成人B.昏迷老人C.婴幼儿D.所有噎食者

9.安全用药不包括（）

A.小剂量起始B.少品种联用C.按时服药D.自行增减

10.失能照护计划核心依据是（）

A.家属要求B.评估结果C.机构规定D.医生建议

三、多项选择题（每题2分，共20分）

1.压疮高危人群包括（）

A.长期卧床B.大小便失禁C.营养不良D.糖尿病

2.失智照护要点（）

A.环境安全B.定向训练C.尊重隐私D.避免刺激

3.跌倒危险因素（）

A.地面湿滑B.视力下降C.镇静药D.步态不稳

4.临终关怀内容（）

A.疼痛管理B.心理疏导C.家属支持D.生活照护

5.认知障碍干预（）

A.认知训练B.行为干预C.药物治疗D.社会参与

6.老年营养特点（）

A.蛋白需求增B.热量需求减C.纤维需求增D.水分需求减

7.应急处理原则（）

A.快速判断B.优先救命C.避免二次伤D.及时呼救

8.失能照护原则（）

A.个体化B.安全第一C.尊严优先D.家属参与

9.心理维护方法（）

A.社交活动B.兴趣培养C.心理疏导D.药物干预

10.机构感染控制（）

A.手卫生B.环境消毒C.疫苗接种D.隔离措施

四、判断题（每题2分，共20分）

1.压疮Ⅱ期是全层皮肤缺失（）

2.失智老人无需社会交往（）

3.跌倒后立即扶起（）

4.ADL仅评估躯体功能（）

5.临终优先满足生理需求（）

6.肠内营养不能替代经口进食（）

7.认知训练对所有失智老人有效（）

8.噎食拍打背部排异物（）

9.老人用药“小剂量少品种”（）

10.照护计划无需定期更新（）

五、简答题（每题5分，共20分）

1.简述压疮预防措施。

2.简述失智老人走失预防与处理流程。

3.简述老年人跌倒应急处理步骤。

4.简述临终关怀主要内容。

六、讨论题（每题5分，共10分）

1.结合实际，谈谈不同认知障碍程度老人的个性化照护计划。

2.讨论护理员在老年抑郁筛查与干预中的作用及注意事项。

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答案部分

一、填空题答案

1.记忆障碍2.303.站30秒再走4.巴氏指数（Barthel）5.舒适安宁、以人为本6.NRS20027.278.功能9.流动冷水10.GDS（老年抑郁量表）

二、单项选择题答案

1.B2.A3.B4.A5.B6.A7.C8.A9.D10.B

三、多项选择题答案

1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD

四、判断题答案

1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.×

五、简答题答案

1.①每2小时翻身，必要时缩短间隔；②保持皮肤清洁干燥，及时换污染衣物；③用减压工具（气垫床等）；④加强营养（蛋白、维生素）；⑤避免局部受压摩擦；⑥观察皮肤早期异常。

2.【预防】佩戴定位手环（含家属电话）、设安全门栏、标记活动区；【处理】立即报机构/家属、调监控、分组搜寻、1小时未找到打110、安抚家属、完善预防。

3.①判断意识/呼吸/脉搏；②昏迷者侧卧位通呼吸道，打120；③清醒者问伤处，不移动（疑骨折），冷敷，联系家属/医生；④记录过程。

4.①生理：疼痛管理、生活护理、营养；②心理：倾听陪伴、缓解情绪；③家属：grief辅导、协助；④人文：尊重意愿、隐私；⑤团队协作。

六、讨论题答案

1.①轻度：认知训练（记忆游戏）、鼓励独立、社交参与；②中度：辅助ADL、