部编版（25秋）小学三年级上册第四单元（期末复习课件）.pptxVIP

三年级上册第四单元

1单元主题概述2核心目标3字词积累4课文内容详解5重点句子分析6阅读与写作技巧7背诵与积累目录

单元主题概述01

本单元以“童话世界”为核心主题，倡导“乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国”。通过《宝葫芦的秘密》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》三篇风格各异的童话，引导学生感受童话“虚实结合、充满奇思妙想”的特点——既有对现实的映射，也有大胆的想象。单元围绕“感受童话丰富的想象”“试着自己编童话、写童话”两大核心，让学生在阅读中体会童话的魅力，在创作中释放想象力，同时传递善良、友谊、纪律等积极品质！单元主题概述

学习本单元，让我们乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，在跟随角色经历的过程中，感受童话丰富的想象，并试着自己编童话、写童话，体会童话的魅力……单元主题概述

核心目标02

阅读能力能感受童话的丰富想象，区分童话中的“现实”与“幻想”；能读懂童话内容，梳理故事脉络（如红头在牛肚子里的旅行路线、蚂蚁队长处理奶酪渣的过程）。核心目标

字词积累掌握本单元会写字的音、形、义，辨析易错字和多音字；积累童话中的重点词语（如描写神态、动作的词）和特殊成语，能在口头或书面表达中运用。核心目标

习作能力能从给定的三组词语（如“铅笔、橡皮、深夜、文具盒”）中选择一组，发挥想象编创童话，做到角色拟人化、情节有起伏、语句通顺，并能给故事拟题。核心目标

素养提升体会童话蕴含的情感与道理（如对穷苦者的同情、友谊的珍贵、纪律的重要），培养同理心与想象力，激发阅读更多童话的兴趣。核心目标

字词积累03

会写字字词积累《宝葫芦的秘密》：葫、芦、错、普、宫、肯、冒、式、怜《在牛肚子里旅行》旅、另、睛、及、卷、救、命、尾、齿、胃、管、刚、咬语文园地：申、介、绍、宗、旨、占、乏

易错字字词积累矩（jǔ）：与“距（jù）”区分，“矩”左边是“矢”（表规则），“距”左边是“足”（表距离）。?撵（niǎn）：右边“辇”由“车”和“夫”组成，不要写成“辈”的下半部分。瘦（shòu）：与“搜（sōu）”区分，“瘦”是“疒”字头，“搜”是“扌”旁。

易错字字词积累燃：左右结构，左边是“火”字旁，右边“然”共12画，易少写“灬”中的点，如“燃烧”“火柴燃起来了”。旅：右边是“攵”（反文旁），不是“又”，共10画，易将右边写成“又”，如“旅行”“旅途”。嚼：右边是“爵”，中间是“罒”，易写成“四”，如“细嚼慢咽”“咀嚼”。

多音字挣 zhèng 挣到（没挣到一个钱） zhēng 挣扎嚼 jiáo 细嚼慢咽（牛细嚼慢咽） jué 咀嚼处 chǔ 处罚（谁偷嘴就要处罚谁） chù 到处、住处划 huá 划燃（在墙上擦燃了） huà 计划、划分字词积累

易考重点词及解释奇异：奇特、特别，如“这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面”。悲哀：伤心、难过，如“‘可是你说这些对我有什么用呢？’红头悲哀地说”。争先恐后：争着向前，唯恐落后，如“大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点”。字词积累

易考重点词及解释七上八下：形容心神不定、慌乱，如“盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉……趁机吃掉……它的心七上八下”。细嚼慢咽：慢慢地吃东西，指吃东西时细细咀嚼，不狼吞虎咽，如“等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽”。字词积累

重点词语争先恐后、七上八下、百发百中、四面八方、百战百胜、四通八达、七嘴八舌、百依百顺、四平八稳。字词积累

特殊词语AABB式字词积累摇摇摆摆、明晃晃与“口”相关咬、叼

特殊词语描写神态/感受字词积累笑眯眯（青头的神态）、犹豫（蚂蚁队长的神态）。

课文内容详解04

11.宝葫芦的秘密写作背景作者张天翼发现部分儿童有逃避努力、幻想捷径的心态，便以“现实主义童话”为载体，借奇幻故事批判“不劳而获”思想，让儿童在趣味阅读中明白“依赖外力终将陷困境”，传递贴合时代的价值观。内容概括部编版课文中，主人公王葆常听奶奶讲“宝葫芦能让人应有尽有”的故事。当他遇到算术难题、在向日葵种植中面临竞争等现实困境时，面对挫折产生逃避心理，越发渴望拥有宝葫芦，希望借宝葫芦的力量解决难题、摆脱麻烦，课文聚焦他这一“幻想阶段”，未直接展现宝葫芦后续带来的麻烦。

【课文主题】课文以王葆幻想切入，揭不劳而获虚幻，宝葫芦象征此幻想，传摒弃依赖、踏实劳动的价值观。

12.在牛肚子里旅行写作背景课文作者张之路，是一篇充满科学知识与友谊温情的童话。作者将科学知识融入童话情节，让“蟋蟀在牛肚子里旅行”的奇妙设定既有趣味性，又有知识性。内容概括青头和红头玩捉迷藏时，红头不小心被大黄牛吞进牛肚子里。红