部编版（25秋）小学三年级上册第二单元（期末复习课件）.pptxVIP

三年级上册第二单元

1单元主题概述2核心目标3字词积累4课文内容详解5重点句子分析6阅读与写作技巧7背诵与积累目录

单元主题概述01

本单元是“跟着课文找秋天”的快乐学习之旅！我们会在古诗里赏“洞庭秋夜”“霜叶红枫”，在散文里踩“金色巴掌的水泥道”，在秋雨里看“五彩缤纷的颜料盒”，还会在诗歌里听“黄叶道别、蟋蟀唱歌”。同时，我们要学会“查字典、联系课文”读懂难懂的词，还要试着把“玩得开心的事”写清楚，让大家都能感受到秋天的美和写作的乐！单元主题概述

通过学习本单元，循着“跟着课文找秋天”的快乐学习之旅，让我们一起来感受到秋天的美和写作的乐……单元主题概述

核心目标02

朗读背诵能有感情读所有课文（读准“螺、熨、喇”等字音）；必背《古诗三首》（默写《山行》全文）、《秋天的雨》第2自然段，做到熟练不卡壳。核心目标

字词掌握会认32个生字，正确书写39个会写字（分课文整理见下文）；分清“磨、挑、扇、匙”4个多音字的读音和用法；能用“查字典、联系上下文、找近义词”3种方法理解词语（如“熨帖、叮咛”）。核心目标

课文理解能结合注释说清古诗关键句意思（比如“白银盘里一青螺”）；能找出《古诗三首》里的“秋天线索”（如“霜叶、秋风”）；能说清《秋天的雨》从“颜色、气味、动物准备过冬”三个方面写秋天。核心目标

表达写作和同学交流时，能说清“我是怎么理解这个词的”；能写50字左右的“上学路上的秋景”；完成“那次玩得真高兴”习作，要写清“玩的过程”和“开心的心情”，正确用逗号、句号、感叹号。核心目标

积累运用记住5句秋天的谚语（如“一场秋雨一场寒”）；会用“秋高气爽、五彩缤纷”等词形容秋天。核心目标

字词积累03

会写字字词积累（1）《古诗三首》庭、相、未、寒、径、斜、枫、霜、挑、深、落①“庭”：广字头下是“廷”（第6笔是横折折撇）；②“斜”：右边“斗”要写扁（两点在横上）

会写字字词积累（2）《铺满金色巴掌的水泥道》 ?朗、晶、珠、粘、印、案、展、列、规、则、凌、乱①“晶”：三个“日”上下对齐（中间“日”略大）；②“粘”：右边“占”（第2笔是横，不是竖）；

会写字字词积累（3）《秋天的雨》 ?凉、杏、枚、邮、票、爽、挤、争、菊、频、勾、挖、油①“爽”：先写横，再写四个“×”（每笔都要出头），最后“人”（别漏“人”字头）；②“频”：左边“步”下是“少”（有撇，别写“小”）

易错字字词积累未vs末：“未”（上短下长，如“未磨”）；“末”（上长下短，如“期末”）——记口诀：“未”字出头短，“末”字出头长。凌vs陵：“凌”（两点水，和寒冷/杂乱有关，如“凌乱”）；“陵”（左耳旁，和山/地方有关，如“丘陵”）。

易错字字词积累棕vs宗：“棕”（木字旁，和树木/颜色有关，如“棕红”）；“宗”（无偏旁，如“祖宗”）——记：“棕”是树木的颜色。爽vs大：“爽”比“大”多了四个“×”和一横，别写成“大”加四点（如“爽”不能写成“大灬”）。

多音字磨 mó镜未磨mò磨坊挑 tiǎo 挑促织tiāo 挑水扇 shān扇哪扇哪shàn小扇子匙 shi钥匙chí汤匙字词积累

易考重点词及解释明朗：天气晴、光线足。（例：《铺满金色巴掌的水泥道》“啊！多么明朗的天空”，因为刚下过雨，天放晴了，所以“明朗”就是晴朗。）凌乱：排列不整齐。（例：课文里说落叶“排列得并不规则，甚至有些凌乱”，所以“凌乱”就是不整齐、乱乱的。）五彩缤纷：颜色特别多、特别美。（例：《秋天的雨》“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”，指雨带来了黄、红、金等好多颜色。）字词积累

易考重点词及解释叮咛：反复说关心的话。（例：大雁撒下“暖暖的叮咛”，就像妈妈说“路上小心”一样，是关心的话。）熨帖：平整、贴得紧。（例：梧桐叶“熨帖地粘在水泥道上”，就是叶子平平整整，贴在地上不掉。）字词积累

重点词语写秋景：秋高气爽、层林尽染、金桂飘香、果实累累、一叶知秋写心情：兴高采烈、心花怒放、开开心心、喜笑颜开字词积累

重点词语写样子：五彩缤纷、闪闪发光、干干净净、平平整整字词积累

特殊词语ABCC式字词积累秋风习习、硕果累累、波光粼粼、小心翼翼AABB式明明白白、干干净净、开开心心、整整齐齐

特殊词语比喻类（像……）字词积累金色巴掌（落叶）、小扇子（银杏叶）、邮票（枫叶）、钥匙（秋雨）（例：我们也能说“月亮像小船”）

课文内容详解04

4.古诗三首写作背景《望洞庭》：唐朝刘禹锡秋天夜晚坐船游洞庭湖