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高二历史（模块整合）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共48分）

（总共16题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.春秋战国时期，孔子主张“仁”和“礼”，法家强调“法”和“刑”，老子强调自然的静态平衡，墨子主张“爱无差等”，杂家主张“治国公平”、“为民谋利”，这些主张的共同之处是

A.重视协调人与人之间的关系

B.重视协调人与自然的关系

C.都阐释了各自的“和谐”思想

D.都主张“礼”、“法”并用

2.董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。以下对这一思想的理解最准确的是

A.主张“罢黜百家，独尊儒术”

B.感叹人性本恶，呼唤王道

C.建议以礼入法，以礼入俗

D.认为民性本善，君权神授

3.朱熹指出：“小道不是异端，小道亦是道理，只是小。如农囿、医卜、百工之类，却有道理在。”朱熹在此

A.号召重视科学理论探究

B.主张格物以明其中之理

C.倡导科学实验探索真理

D.重视传统经验总结积累

4.顾炎武在《日知录》中说：“今将静百姓之心，而改其行，必在制民之产，使之甘其食，美其服，而后教化可行，风俗可善也。”在此，顾炎武强调

A.培养人才，经世致用

B.弘扬道德，规范言行

C.富足百姓，移风易俗

D.教化民众，静心明志

5.苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情，愚昧无知的人则不可能做美而好的事情。”下列对这一观点分析正确的是

A.倾向于相对主义和主观主义

B.完全从个人角度和利益出发，追求功利

C.强调理性，否认绝对权威

D.认同人的理智本性和道德本性是同一的

6.薄伽丘的《十日谈》中有一则故事：一个马夫冒充国王，国王察觉此事后，不动声色地把马夫侦查出来，并趁他在睡梦中剪去他一把头发。不料马夫在发觉后急中生智把别人相等的头发也都剪了，因此逃过了惩罚。除此以外还有不少类似的故事，这些故事反映出

A.封建贵族压制个人的努力

B.人文主义者对封建特权不满

C.薄伽丘思想充满理性色彩

D.人文主义者主张推翻君主制

7.马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”该材料反映了马丁·路德

A.倡导人的解放

B.否定基督教

C.宣扬《圣经》精神

D.否定教皇地位

8.孟德斯鸠在《论法的精神》中提出：“在一个国家里，总是有一些人以出身、财富或荣誉著称。不过，如果他们和平民混杂在一起，并且和其他的人一样只有一个投票权，公共的自由将成为对他们的奴役，而且他们不会有保卫这种自由的任何兴趣，因为大多数的决议将会是和他们作对的。”以下是1875年法国宪法的规定，其中与孟德斯鸠上述思想有关联（或受其影响）的是

A.设立间接选举产生的参议院

B.总统有权任命文武官员

C.禁止王室或皇室家族成员成为共和国总统

D.设立由普选产生的众议院

9.康德说：“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。然而，这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西。”这说明康德认为启蒙运动本质就是寻求

A.人身自由

B.推翻专制

C.思想自由

D.主权在民

10.英国哲学家培根倡导一丝不苟地记录经验性的实验，促进科学发展，法国哲学家笛卡尔主张用数学法则作为表述人类理性的最高法则，从事科学研究。17世纪一位科学家承袭了他们的传统，他创立的理论体系

A.揭示了基本的宇宙法则

B.奠定了现代物理学理论基础

C.确立了太阳中心说理论

D.阐明了时间空间的本质属性

11.__w12.达尔文的《物种起源》引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”“粉碎达尔文”。而支持者称达尔文是“生物学领域的牛顿”.这说明达尔文的进化论

①实际上否定了“上帝造人说”

②促进了欧洲的思想解放

③反映了新兴资产阶级的要求

④成为了宗教改革的指导思想

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

13.19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是

A.牛顿

B.达尔文

C.爱因斯坦

D.伽利略

14.1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是

A.日心说

B.量子论

C.相对论

D.经典力学

15.__w16.有学者认为，文艺复兴的倡导者和19世纪末中国维新思