五年级数学下册知识点归纳总结-五下知识点总结.docxVIP

同学们，经过一个学期的数学学习，我们又掌握了不少新的知识和本领。这份总结旨在帮助大家梳理本学期所学的重点内容，巩固基础，查漏补缺，为后续的学习打下坚实的基础。数学的世界充满了逻辑与趣味，希望大家能在回顾中发现知识间的联系，体会数学的魅力。

一、数与代数

（一）因数与倍数

这一单元是我们认识整数特性的重要开端，很多后续知识都与此相关。

1.因数和倍数的意义：当我们说a是b的因数，b是a的倍数时，前提是a、b都是不为0的整数，并且b能被a整除（也就是b÷a的结果是整数且没有余数）。例如，如果3×4=12，那么3和4都是12的因数，12是3和4的倍数。

2.一个数的因数的特征：一个数的因数个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。找一个数的因数，可以一对一对地找，这样不容易遗漏。

3.一个数的倍数的特征：一个数的倍数个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。我们通常会找到指定范围内的倍数。

4.2、3、5的倍数的特征：

*个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。

*一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

*个位上是0或5的数是5的倍数。

*同时是2和5的倍数的数，个位一定是0。

5.奇数和偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数）；不是2的倍数的数叫做奇数。

6.质数（素数）和合数：

*一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）。

*一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。

*1既不是质数，也不是合数。

*最小的质数是2，最小的合数是4。

7.最大公因数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。

8.最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

*【重点】求两个数的最大公因数和最小公倍数的常用方法有列举法、筛选法、短除法等。短除法是效率较高的方法。

*【注意】如果两个数是倍数关系，那么较小数是它们的最大公因数，较大数是它们的最小公倍数。如果两个数是互质数（公因数只有1的两个数），那么它们的最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。

（二）分数的意义和性质

分数是数系的重要组成部分，理解分数的意义是学好这部分知识的关键。

1.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。这里的单位“1”可以是一个物体、一个计量单位，也可以是由一些物体组成的一个整体。

2.分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。

3.分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0），用字母表示为a÷b=a/b(b≠0)。

4.真分数和假分数：

*分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。

*分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于或等于1。

5.带分数：由整数（不包括0）和真分数合成的数叫做带分数。带分数是假分数的另一种表现形式。

6.假分数与整数或带分数的互化：

*假分数化成整数：用分子除以分母，能整除的，所得的商就是整数。

*假分数化成带分数：用分子除以分母，商作为带分数的整数部分，余数作为分数部分的分子，分母不变。

*整数化成假分数：用指定的分母作分母，用整数和分母的乘积作分子。

*带分数化成假分数：用原来的分母作分母，用分母和整数的乘积再加上原来的分子作分子。

7.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是约分和通分的依据。

8.约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。约分的结果通常要化成最简分数（分子和分母只有公因数1的分数）。

9.通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分时，通常选用几个分母的最小公倍数作公分母。

（三）分数的加法和减法

分数的加减法是分数运算的基础，计算时要特别注意分母是否相同。

1.同分母分数加、减法：分母不变，只把分子相加、减。计算结果能约分的要约成最简分数。

2.异分母分数加、减法：因为异分母分数的分数单位不同，所以不能直接相加、减。要先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加、减法的法则进行计算。

3.分数加减混合运算：与整数加减混合运算的顺序相同。没有括号的，按照从左到右的顺序依次计算；有括号的，先算括号里面的。

4.分数加减法的简便运算：整数加法的交换律、结合律，对于分数加法同样适用。我们可以运用这些运算