精品九年级物理全册第十二章机械能和内能124机械能与内能的相互转化授课课件新版苏科版.pptVIP

第十二章机械能和内能第四节机械能与内能的相互转化

逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2物体内能的改变热机汽油机燃料的热值

课时导入复习提问引出问题“热”是一种能量吗？它能做功吗？自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。

知识点物体内能的改变知1－导感悟新知1活塞做功摩擦生热点击画面播放

知1－导感悟新知1.热传递可以改变物体的内能。2.做功可以改变物体内能。特别提示：并不是在所有的情况下，做功都会改变物体的内能．如手举重物使其升高的过程，物体内能不发生变化，此时做功改变的是物体的机械能．

知1－讲感悟新知1.热传递和热量（1）热传递：条件两物体间或同一物体不同部分间有温度差过程高温物体放热，内能减小，温度降低；低温物体吸热，内能增大，温度升高结果温度相同实质能量从高温物体（或高温部分）向低温物体（或低温部分）转移

知1－讲感悟新知（2）热量①定义：热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。②单位：焦耳（J）。③注意：热量与内能是两个不同的概念。

知1－讲感悟新知2.热传递、做功与内能的改变（1）热传递改变内能：①规律：在热传递过程中，高温物体放出热量，内能减小；低温物体吸收热量，内能增大。②实质：内能发生转移。（2）做功改变内能：①规律：对物体做功，物体内能会增大；物体对外做功，内能会减小。②实质：内能与机械能间相互转化。

知1－讲感悟新知（3）深度理解：只有合适的做功方式，才能改变物体的内能：①使物体内能增大的做功方式：压缩做功、克服摩擦做功、锻打做功和弯折做功。②气体膨胀做功，其内能减小。

知1－讲感悟新知3.温度、热量和内能的关系相互影响关系内能与温度同一物体温度升高，内能一定增大；但内能增大时，温度不一定升高内能与热量物体吸收热量，内能一定增大；但内能增大时，不一定是因为吸收了热量热量与温度物体温度升高时，不一定是因为吸收了热量；而物体吸收热量后，温度也不一定升高（如晶体熔化的过程）

知1－讲感悟新知[中考·宁夏]把图钉帽在课桌上来回摩擦几下后，图钉帽热得烫手，这是用________的方式改变了物体的内能；把瓶装水放在冰箱里，一会儿变凉了，这是用_________的方式改变了物体的内能。做功热传递例1

知1－讲感悟新知解题秘方：抓住做功与热传递改变内能的区别。热传递改变内能的关键点是在改变物体内能的过程中，有“温度差”这个特征；而做功改变物体内能的过程中，则有克服摩擦、锻打、压缩体积或膨胀等做功方式。

知2－讲感悟新知解析：图钉帽在课桌上来回摩擦，图钉帽变热了，其升温的前提是摩擦，这是用做功的方式改变物体的内能；通常情况下，瓶装水与冰箱内部有温度差，瓶装水放入冰箱里能变凉，是由于瓶装水向冰箱内部空间放热，属于热传递改变物体的内能。

知2－练感悟新知1.下列实例中，属于通过做功改变物体内能的是（）A.把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉爽B.电热水壶烧水，电能转化为内能的过程C.将一壶凉水放在炉火上加热使水温升高D.将一杯开水放在桌上，水温逐渐降低B

知2－练感悟新知点拨：冰块放入果汁中后，冰块吸收热量，使果汁的内能减小，温度降低，所以喝时会感觉凉爽，是通过热传递改变了果汁的内能；电热水壶烧水时，电能转化为内能，是通过做功改变了物体的内能；将一壶凉水放在炉火上加热使水温升高，是热传递改变物体的内能；将一杯开水放在桌上，水温逐渐降低是热传递改变物体的内能。

知2－讲感悟新知知识点热机21.实验探究——热机的工作原理（1）实验现象：①如图1甲所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞住管口，给试管加热。②加热一段时间后，出现图乙的现象。

知2－讲感悟新知（2）现象分析：①现象一：塞子被冲开。原因：试管内水沸腾，内部气压不断增大，增大到一定程度，将塞子冲开。②现象二：试管口出现“白雾”。原因：管内气体膨胀对塞子做功，气体内能减少，温度降低，其中的水蒸气液化形成白雾。（3）实验结论：本实验虽然简单，但展示了蒸汽机的基本原理。

知2－讲感悟新知2.热机利用内能做功的机械。能量转化：燃料的化学能—→内能—→机械能。3.常见的热机蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。燃烧做功

知2－讲感悟新知4.内燃机燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机。常见的内燃机：汽油机、柴油机。汽油机是以汽油为燃料的内燃机；柴油机则是以柴油为燃料的内燃机。

知2－讲感悟新知特别提醒：分析本实验注意以下三点：1.实验中的能量转化过程：(1)酒精燃烧：化学能转化为内能；(2)冲开塞子：内能转化为机械能。水蒸气对塞子做功时，塞子机械能增加，而水蒸气本身的内能减少。2.实验中的能量转移过程：高温燃气→试管→管内的水和水蒸气。3.实验过程中的物态变化过程：汽化和液化。