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小学六年级英语四种时态复习

亲爱的同学们，时光飞逝，转眼间我们已经迈入小学六年级的学习阶段。在英语学习的旅程中，“时态”就像一把钥匙，帮助我们打开准确表达时间概念的大门。能否熟练掌握并灵活运用几种基本时态，直接关系到我们能否正确理解和讲述发生在不同时间的事情。今天，我们就一同对小学阶段接触到的四种核心时态进行一次系统的梳理与复习，希望能帮助大家查漏补缺，巩固基础，为后续的英语学习铺平道路。

一、一般现在时：常态与习惯的“记录者”

核心概念：一般现在时主要用于表示经常性、习惯性的动作或状态，以及客观事实、真理。简单来说，就是“平时经常做的事”或者“本身就存在的事实”。

动词的“变身”规则：

1.be动词的“三兄弟”：am,is,are。

*I用am

*You用are

*He,She,It用is

*复数主语（We,You,They）用are

*例如：Iamhappy.(我很高兴。)Sheisastudent.(她是一名学生。)Theyaremyfriends.(他们是我的朋友。)

2.实义动词的“第三人称单数”变化：当主语是第三人称单数（he,she,it或单个的人或物）时，动词要发生变化。

*一般情况下加-s，如：like-likes,play-plays,eat-eats。

*以s,x,ch,sh或o结尾的动词加-es，如：watch-watches,wash-washes,go-goes,do-does。

*以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加-es，如：study-studies,fly-flies。

*例如：Helikesapples.(他喜欢苹果。)MymotherwashesclothesonSundays.(我妈妈周日洗衣服。)

句型结构示例：

*肯定句：

*主语+be动词+...(Sheistall.)

*主语+动词原形/动词三单+...(Iplayfootball.Heplaysfootball.)

*否定句：

*主语+be动词+not+...(Sheisnotshort./Sheisntshort.)

*主语+dont/doesnt+动词原形+...(Idontplaybasketball.Hedoesntplaybasketball.)

*一般疑问句：

*Be动词+主语+...?(Isshehappy?Yes,sheis./No,sheisnt.)

*Do/Does+主语+动词原形+...?(Doyoulikecats?Yes,Ido./No,Idont.Doeshegotoschoolbybike?Yes,hedoes./No,hedoesnt.)

二、一般过去时：过往事件的“叙述者”

核心概念：一般过去时用来表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。通常句中会有明确的表示过去的时间状语，如yesterday(昨天),lastweek(上周),twodaysago(两天前),in2020(在2020年)等。

动词的“变身”规则：

1.be动词的过去式：am/is-was;are-were。

*例如：Iwasathomeyesterday.(我昨天在家。)Theywerehappylastnight.(他们昨晚很开心。)

2.实义动词的过去式：

*规则变化：在词尾加-ed。

*清辅音后读/t/，如worked,helped。

*浊辅音和元音后读/d/，如played,listened。

*结尾是t/d读/id/，如wanted,needed。

*以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i再加-ed，如study-studied,cry-cried。

*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母再加-ed，如stop-stopped,drop-dropped。

*不规则变化：这部分需要同学们重点记忆，如go-went,eat-ate,see-saw,do-did,make-made,get-got,have-had,is/am-was,are-were等。

*例如：Iwatc