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八年级语文上册文言文及注释

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，是古人智慧的结晶。八年级上册的文言文，在培养同学们文言语感、提升阅读能力、涵养人文精神方面，占据着重要地位。准确理解注释，是学好文言文的基石。本文将对本册几篇重点文言文进行梳理，并附上详尽注释与简要解读，希望能为同学们的学习提供切实助益。

一、《三峡》（郦道元）

原文节选

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

注释

*自：于，这里是“在”的意思。

*略无阙处：完全没有中断的地方。略无，完全没有。阙，同“缺”，空隙、缺口。

*嶂：直立如屏障的山峰。

*自非亭午夜分，不见曦月：如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。自非，如果不是。亭午，正午。夜分，半夜。曦，日光，这里指太阳。

*襄陵：水漫上山陵。襄，冲上、漫上。陵，山陵。

*沿溯阻绝：下行和上行的航道都被阻断，不能通航。沿，顺流而下。溯，逆流而上。

*或王命急宣：有时皇帝的命令要急速传达。或，有时。宣，宣布，传达。

*朝发白帝：早晨从白帝城出发。白帝，城名，在今重庆奉节东。

*江陵：今湖北荆州。

*虽乘奔御风，不以疾也：即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。虽，即使。奔，这里指飞奔的马。御，驾着。不以疾，没有这么快。以，认为，觉得。

*素湍绿潭，回清倒影：白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。素湍，激起白色浪花的急流。素，白色。湍，急流。回清，回旋的清波。

*绝巘：极高的山峰。绝，极。巘，山峰。

*飞漱：飞速地往下冲荡。漱，冲荡。

*清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。荣，茂盛。

*良：甚，很。

*晴初霜旦：天刚放晴的时候或下霜的早晨。晴初，天刚放晴。霜旦，下霜的早晨。

*林寒涧肃：树林和山涧显出一片清凉和寂静。肃，肃杀，凄寒。

*属引凄异：（猿猴的叫声）接连不断，凄惨悲凉。属，连接。引，延长。凄异，凄惨悲凉。

*空谷传响：空旷的山谷里传来猿啼的回声。响，回声。

*哀转久绝：悲哀婉转，很久才消失。哀转，声音悲哀婉转。绝，消失。

*巴东：古郡名，在今重庆东部云阳、奉节、巫山一带。

*三声：几声。这里不是确指。

*沾裳：打湿衣裳。沾，浸湿。

解读

《三峡》是北魏地理学家郦道元《水经注》中的名篇。本文以凝练生动的笔墨，描绘了长江三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。作者按照季节顺序，依次展现了夏水的奔放、春冬的清幽、秋景的凄婉，营造了不同的意境。注释中对“阙”、“曦”、“襄”、“溯”、“奔”、“属引”等关键字词的解释，是理解文意的关键。学习时，要注意体会作者如何运用简练的语言勾勒出三峡万千气象，并感受其中蕴含的对大自然的敬畏与赞美之情。

二、《答谢中书书》（陶弘景）

原文

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

注释

*答：回复。

*谢中书：即谢征（一说谢微），字元度，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书鸿胪（掌朝廷机密文书），所以称之为谢中书。

*书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。

*山川之美，古来共谈：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论赞赏的。

*五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。交辉，交相辉映。

*四时俱备：四季都具备。四时，四季。俱，都。

*晓雾将歇：清晨的薄雾将要消散。晓，清晨。歇，消散。

*猿鸟乱鸣：猿、鸟此起彼伏地鸣叫。乱鸣，此起彼伏地鸣叫。

*夕日欲颓：夕阳快要落山了。颓，坠落。

*沉鳞竞跃：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。沉鳞，指水中潜游的鱼。竞跃，争相跳跃。

*实是欲界之仙都：这里实在是人间仙境啊。实，实在。欲界，佛教指没有摆脱世俗的七情六欲的众生所处的境界，这里指人间。仙都，神仙居住的美好世界。

*康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。

*未复有能与其奇者：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。复，再。与，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。奇，指奇丽的景色。

解读

这是南朝齐梁