2025 年大学心理学（发展心理）技能考核测试卷.docVIP

2025年大学心理学（发展心理）技能考核测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。

A.直观的概括

B.语词的概括

C.动作的概括

D.知觉的概括

2.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A.名称

B.明度

C.色调

D.饱和度

3.幼儿想象的典型形式是（）。

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

4.幼儿思维的主要形式是（）。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证逻辑思维

5.幼儿语法意识从（）开始明显出现。

A.2岁

B.3岁

C.4岁

D.5岁

6.幼儿期言语发展的主要任务是（）。

A.发展口语

B.发展书面言语

C.发展内部言语

D.发展连贯言语

7.幼儿攻击性行为的最大特点是（）。

A.破坏性

B.情绪性

C.目的性

D.情境性

8.幼儿亲社会行为产生的基础是（）。

A.同情

B.移情

C.分享

D.合作

9.幼儿期性格发展的主要任务是（）。

A.培养独立性

B.培养主动性

C.培养信任感

D.培养自我控制能力

10.幼儿期自我评价的特点是（）。

A.从依赖成人的评价到独立评价

B.从外部行为的评价到内心品质的评价

C.从比较笼统的评价到比较细致的评价

D.以上都是

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）

1.幼儿记忆发展的特点有（）。

A.无意记忆占优势

B.有意记忆逐渐发展

C.形象记忆占主要地位

D.语词记忆逐渐发展

E.记忆的理解和组织程度逐渐提高

2.幼儿想象发展的特点有（）。

A.无意想象占主导地位

B.有意想象逐渐发展

C.再造想象占主要地位

D.创造想象开始发展

E.想象的夸张性

3.幼儿思维发展的特点有（）。

A.具体形象性

B.抽象逻辑性开始萌芽

C.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强

D.思维的片面性和表面性

E.思维的拟人性

4.幼儿言语发展的特点有（）。

A.语音发展

B.词汇发展

C.语法发展

D.口语表达能力发展

E.内部言语发展

5.幼儿社会性发展的内容有（）。

A.亲子关系

B.同伴关系

C.性别角色

D.亲社会行为

E.攻击性行为

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打√，错误的打×）

1.幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。（）

2.幼儿的无意记忆是在成人的教育下逐渐发展起来的。（）

3.幼儿想象的内容常常脱离现实，与现实不符。（）

4.幼儿思维的具体形象性是在直观行动思维的基础上发展而来的。（）

5.幼儿期是儿童性格初步形成的时期。（）

6.幼儿的自我评价往往过高。（）

7.幼儿亲社会行为的发展是一个逐渐提高的过程。（）

8.幼儿攻击性行为的发生频率会随着年龄的增长而逐渐减少。（）

9.幼儿期是儿童社会性发展的重要时期。（）

10.幼儿的性别角色意识在3岁左右开始形成。（）

四、简答题（总共4题，每题10分，请简要回答下列问题）

1.简述幼儿记忆发展的特点。

2.简述幼儿想象发展的特点。

3.简述幼儿思维发展给幼儿教育的启示。

4.简述幼儿社会性发展的重要性。

五、论述题（总共2题，每题15分，请结合所学知识，论述下列问题）

1.论述如何培养幼儿的良好性格。

2.论述如何促进幼儿亲社会行为的发展。

答案：

一、1.B2.A3.A4.B5.C6.A7.C8.B9.B10.D

二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCDE

三、1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.×

四、1.幼儿记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；形象记忆占主要地位，语词记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高。

2.幼儿想象发展的特点：无意想象占主导地位，有意想象逐渐发展；再造想象占主要地位，创造想象开始发展；想象的夸张性。

3.幼儿思维发展给幼儿教育的启示：根据幼儿思维具体形象性的特点，教学应多采用直观、形象的方法；鼓励幼儿积极思考，培养思维的灵活性和创造性；重视语言在幼儿思维发展中的作用。

4.幼儿社会性发展的重要性：有助于幼儿建立良好的人际关系；促进幼儿自我意识的发展；为幼儿未来的社会适应奠定基础。

五、1.培养幼儿良好性格应：营造良好的家庭氛围，给予关爱和支持；树立良好榜样，引