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教师法制安全培训课件

第一章法治意识与教师职责

法治是教师职业的基石习近平法治思想指导习近平法治思想为新时代教师依法执教提供了根本遵循。教师作为教育事业的主体,必须深入学习贯彻全面依法治国的基本方略,将法治理念融入日常教育教学工作的方方面面。法治思想要求教师树立法律至上的观念,在教育实践中严格遵守法律法规,用法治方式解决教育问题,用法治思维引导学生成长。保障学生合法权益教师依法履职的核心目标是全面保障学生的合法权益。这包括学生的受教育权、人身权、财产权、隐私权等多项基本权利。

教师的法律地位与职责法律地位《中华人民共和国教师法》明确规定,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义建设者和接班人的使命。教师享有法律赋予的各项权利,同时必须履行相应的法定义务。教师权利教师依法享有教育教学权、学术研究权、指导评价权、获取报酬权、参与管理权、进修培训权等六项基本权利。这些权利的保障是教师专业发展和有效履职的重要前提。法定义务教师必须遵守宪法和法律,贯彻国家教育方针,履行教师聘约,完成教育教学工作任务,对学生进行思想品德教育,关心爱护全体学生,促进学生全面发展,不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

新时代教师职业行为十项准则01坚定政治方向坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针,依法执教,立德树人。02自觉爱国守法忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责,维护社会稳定和校园和谐。03传播优秀文化带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传播正能量,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。04潜心教书育人落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,促进学生全面发展。05关心爱护学生严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,严格要求学生。严禁虐待、伤害、体罚或变相体罚学生,保护学生安全。06坚守廉洁自律严于律己,清廉从教,抵制有偿补课,不收受学生及家长财物,不利用职务之便谋取私利。这十项准则是教师职业行为的基本规范,也是评价教师队伍素质的重要标准。每一位教师都应当将准则内化于心、外化于行,以实际行动践行教育工作者的神圣使命。

第二章校园安全法律法规框架完善的法律法规体系是保障校园安全的重要基础。本章将系统梳理与校园安全相关的主要法律法规,帮助教师全面了解学校安全管理的法律框架,明确各方主体的法律责任,为依法开展安全管理工作提供指引。

重要法律法规一览1《未成年人保护法》2020年修订版强化了学校保护、网络保护等内容,明确了学校、教师在预防和制止侵害未成年人行为方面的职责,建立了强制报告制度,要求发现未成年人受侵害情况必须及时报告。学校应建立学生欺凌防控制度禁止对未成年人实施体罚、变相体罚保护未成年人隐私权和个人信息2《教育法》与《教师法》《教育法》确立了教育的基本制度和原则,《教师法》专门规范教师的权利义务、资格培养、聘任考核等内容。两法共同构成教育领域的基本法律框架。明确教师的法律地位和职业要求规定学校的安全管理责任保障师生合法权益3《反家庭暴力法》学校和教师是发现未成年人遭受家庭暴力的重要主体,法律规定了强制报告义务。教师在日常工作中发现学生身体或心理异常,应当及时询问、报告,配合有关部门开展调查和保护工作。建立强制报告机制协助公安机关调查取证为受害学生提供必要帮助

学校安全管理制度建设安全风险防控体系建立健全学校安全风险防控体系是保障校园安全的系统工程,涉及制度建设、设施配备、人员培训、日常管理等多个方面。制度体系建立覆盖安全教育、日常管理、应急处置、事故调查等全流程的制度规范责任体系明确校长、教师、安保人员等各岗位安全职责,实行安全责任制和责任追究制防控网络构建人防、物防、技防相结合的安全防护网络,实现安全风险的全面管控应急预案与处理流程科学完善的应急预案是有效应对突发事件的重要保障。学校应当针对火灾、地震、食品安全、公共卫生、校园暴力等各类突发事件制定专项应急预案。预案制定根据学校实际,制定切实可行的应急预案,明确组织指挥、应急响应、处置措施等演练培训定期组织应急演练,提高师生应急处置能力和自救互救技能及时报告事故发生后按规定及时向上级部门和相关机构报告,不得隐瞒、谎报或拖延妥善处置启动应急响应,采取有效措施控制事态,保护师生安全,做好善后工作

安全无小事,预防为先校园安全工作必须坚持预防为主、综合治理的方针,将安全教育和安全管理贯穿于教育教学全过程,筑牢校园安全防线。

第三章教师法律风险防范实务教师在日常教育教学活动中面临多种法律风险。了解这些风险的类型、成因和防范措施,对于保护教师自身合法权益、维护正常教育教学秩序具有重要意义。本章将通过实务分析,帮助教师增强法律风险意识,提升依法执教能力。

学生伤害事故的法律责任1事故发生学生