部编版三年级语文下册第3课《荷花》练习题.docxVIP

《荷花》同步练习题

同学们，叶圣陶先生的《荷花》一文，以生动细腻的笔触为我们展现了荷花的绰约风姿与作者沉浸其中的美好感受。为了帮助大家更好地领略这篇散文的魅力，巩固所学知识，特精心设计了以下练习题。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能有不少收获。

一、字词积累与运用

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

*挨（āiái）挨挤挤（提示：表示靠近、紧接着时读āi）

*花骨（gūgǔ）朵儿（提示：指尚未开放的花朵时读gū）

*翩（piānbiǎn）翩起舞

*饱胀（zhàngzhǎng）

2.看拼音，写词语，注意把字写规范、美观。

liánpeng()fǎngfú()suífēng()

piāodòng()yīshang()wǔdǎo()

3.比一比，再组词。

瓣（）佛（）蹈（）

辫（）拂（）稻（）

4.照样子，写词语。

*例：挨挨挤挤（AABB式）__________________________

*例：翩翩起舞（AABC式）__________________________

5.在括号里填上合适的量词。

一（）清香一（）荷花一（）圆盘

一（）画一（）微风一（）衣裳

6.选择恰当的词语填空。

（美丽漂亮美观）

*这朵荷花真（）。

*我们的教室布置得很（）。

（姿势姿态）

*荷叶的（）各不相同。

*他以标准的（）敬礼。

二、句子乐园

1.按要求写句子。

*荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）

天上的云朵____________________，像____________________。

*白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（用上“悄悄地”一词）

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*蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）

小鱼在脚下游过，告诉我____________________。

2.品读句子，完成练习。

“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”

*这句话中的“画家”指的是____________________。

*为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？

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3.用下列关联词造句。

*有的……有的……有的……

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三、课文内容我知道

1.根据课文内容填空。

*课文描写了荷花的三种姿态：有的才展开_____________，有的花瓣儿_____________，有的还是_____________。

*“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”这句话写出了作者_____________的心情。

2.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

*作者是在夏天去公园看荷花的。（）

*“我”因为看得太入神，所以忘记了回家。（）

*课文表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情。（）

四、阅读理解与感悟

阅读课文片段，回答问题。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1.这段话主要写了荷花的哪两个部分？各有什么特点？

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2.文中加点的“冒”字用得好吗？为什么？

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3.这段话用了哪些修辞手法？请举例说明。

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五、拓展与表达

1.你喜欢荷花吗？为什么？（至少写出两点理由）

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