2025年新桂美版小学美术一年级下册《第四单元做更好的自己》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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2025-12-16 发布于广东
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2025年新桂美版小学美术一年级下册《第四单元做更好的自己》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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2025年新桂美版小学美术一年级下册《第四单元做更好的自己》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为小学美术一年级下册的核心组成部分，立足于新桂美版教材的编排逻辑，聚焦儿童自我认知与艺术表达的深度融合。在整体课程体系中，它承接着上册“认识色彩”“线条游戏”等基础技能训练，又为后续“我的家乡”“节日欢歌”等主题单元奠定情感表达基础。单元内容以“做更好的自己”为内核，包含三类核心素材：一是形象塑造类活动，如自画像创作、情绪面具制作，引导学生通过点、线、面的组合描绘外在特征；二是成长叙事类实践，如“进步树”手工拼贴、“我