2025年北师大版小学数学三年级下册《第六单元认识分数》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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2025-12-16 发布于广东
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2025年北师大版小学数学三年级下册《第六单元认识分数》大单元整体教学设计（2022课标）

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

分数概念作为小学数学体系中的关键转折点，标志着学生从整数思维向有理数思维的跨越。在三年级下册这一阶段，分数教学并非孤立知识点，而是承上启下的核心环节。学生此前已熟练掌握整数的四则运算及简单测量单位，但分数的引入打破了“整体不可分”的认知惯性，要求学生理解“部分与整体”的相对关系。北师大版教材在此单元精心编排了“分一分”“比大小”“简单加减”三大知识模块，通过实物操作、图形表征和生活情境层层递进。例如，教材以“分苹果”“折纸”等日常