专题03：标点符号的运用 2025-2026学年上学期五年级语文期末复习题型专练.docxVIP

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专题03：标点符号的运用

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

方法技巧

五年级上册期末标点符号考查聚焦高频易错标点（逗号、句号、问号、引号、感叹号等），核心技巧是辨句式、明用法、避误区，3大模块精准突破考点：

1.?基础标点：按句式定符号

陈述句结尾用句号，如“我最喜欢的科目是语文”；

疑问句结尾用问号，注意反问句也用问号，如“难道我们不应该珍惜时间吗？”；

感叹句结尾用感叹号，表达强烈情感，如“这里的风景真美啊！”；

句子内部停顿用逗号，区分句子层次，如“清晨，我背着书包，开开心心去上学”。

2.?重点标点：掌握核心用法（期末高频）

引号：引用原话时，标点在引号内，如妈妈说：“今天要下雨，记得带伞。”；转述他人的话，标点在引号外，如妈妈说，今天要下雨，让我记得带伞。

顿号：并列的词语之间用，如“水果店里有苹果、香蕉、橙子等水果”；注意并列的短句不用顿号，用逗号。

冒号：常用于“说、道、想”等词后引说话内容，或引出解释说明，如“我的爱好有三个：看书、画画、跑步”。

3.?避坑指南：避开常见错误

不滥用问号，陈述句中含疑问词也用句号，如“我不确定他什么时候来”；

引号内的标点不遗漏，引用完整句子时，句末标点必须在引号里；

顿号和逗号不混用，并列词语用顿号，并列短句用逗号。

?

真题演练

1．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（??????）???

A．此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

B．它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出院门。

C．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。

D．我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。

2．《独秀怀宁》收到了关于景点介绍的投稿，标点符号使用不恰当的是？（???）

A．独秀山脚下游人如织，有小孩儿、青年、老人，有骑行的、步行的、驾车的……

B．海子公园距离我外婆家二三里，去游玩很方便。

C．新春节目会演中，浙江的越剧、安徽的黄梅戏和河南的豫剧都带来了新剧目。

D．她独自一人在怀安河边的小路上走着、想着、感动着！几乎忘记了一切。

3．下面句子标点符号运用不当的一句是（）

A．那时候，我就想，如果能在秋冬季节再来一次，这片水杉林一定更美！

B．水杉林棵棵挺拔，围绕着宁静的水库生长，披上了火红的冬装，在冬日阳光下闪耀着温暖的光芒，美得不正如一幅油画？

C．这里人少、安静、清幽、一棵孤独的水杉静静地立在那里，仿佛诉说着自己的故事。

D．其间，一名环卫工人默默穿行，以扫帚为笔，轻轻勾勒，不仅清扫落叶，更添冬日温馨。

4．下列句子中，顿号用法不正确的一项是（???）

A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。

B．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上三五天不成问题

C．圆明园收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

D．大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

5．给下面句子的“□”中加上标点符号，最合适的一项是（???）

中国古代的四大发明是造纸术□印刷术□火药和指南针□

A．；；。 B．，，。 C．、、。 D．、、……

6．阅读中发现了标点这一重要元素。下列标点使用错误的一项是（???）

A．阅读是如饥似渴地求知、孜孜不倦地探索、心旷神怡地享受……

B．阅读是一种享受，它能带给我们快乐、智慧和启迪。

C．每本书都是一个世界，里面有悲欢离合、喜怒哀乐、善恶美丑。

D．每一行字都蕴含着智慧、力量、希望、引领我们前行。

7．标点符号可以帮助我们准确表达。下列句子中，标点符号运用正确的一项是（）

A．书，被人们称为人类文明的长生果。这个比喻，我觉得特别亲切。

B．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。

C．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。

D．秋天，各种山果子成熟了：榛子，野枣，山葡萄，说也说不完。

8．下面的句子中的标点有错误的是（???）

A．昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

B．在庙会上，我看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……

C．须鲸的水柱是垂直的，又细又高，齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

D．跟牛郎一块儿干活，