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核心素养测评(30分钟45分)
五十把握逻辑要义
一、选择题(共12小题,每小题3分,共36分)
1.(2024·重庆市南开中学模拟)下列说法中的“逻辑”,所表达意思一致的是()
①《墨经》是中国逻辑史上第一个集中反映完整逻辑体系的文本
②统一是历史大势,是正道;“台独”是历史逆流,是不合逻辑的
③“以人民为中心”的逻辑驱动社会主义现代化,推动我国全面发展
④经济发展中要合理运用市场逻辑,将有效市场与有为政府更好结合
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选C。①中的逻辑指逻辑学,②中的逻辑指规律,③中的逻辑指认识问题的某种“思维方法”,④中的逻辑指规律,②④所表达的意思一致。
2.形式逻辑也叫普通逻辑,是人们认识事物、表达思想时经常运用的一种必要的逻辑工具。形式逻辑()
①研究思维形式结构及其规律,特别关注推理问题
②不研究“规律”意义上的“逻辑”
③核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则
④核心任务是研究辩证思维中的规律、规则与方法
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】选A。形式逻辑研究思维形式结构及其规律,特别关注推理问题,核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则,①③符合题意。形式逻辑也研究思维规律及逻辑规律与规则,②说法错误。辩证逻辑研究辩证思维中的规律、规则与方法,④不符合题意。
3.(2024·山东省实验中学模拟)中学生写作文时经常会写“繁星闪烁,明月高悬”,为避免相同的逻辑错误,在同一思维过程中()
A.不能违背排中律,持“两不可”的态度
B.不能同时肯定论断“A”和论断“非A”
C.应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展
D.应遵循逻辑规律,克服逻辑矛盾和辩证矛盾
【解析】选B。材料没有体现违背排中律,持“两不可”的态度,A不符合题意。合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。“繁星闪烁,明月高悬”违背矛盾律,在同一时间、从同一方面、对同一对象,不能同时肯定论断“A”和论断“非A”,B正确。认识对象的复杂多样性及其变化发展与题意无关,C不符合题意。辩证矛盾在材料中没有体现,D不符合题意。
4.(2025·石家庄模拟)2024年9月10日是我国第40个教师节,某校开展了热烈的庆祝活动。张同学说:“教师,既是伟大的,也是平凡的。”李同学说:“教师是人类灵魂的工程师。”下列说法正确的是()
①张同学的话违背了思维的一致性要求
②张同学的话符合逻辑思维的基本要求
③李同学的话如果作为定义则犯了“循环定义”的错误
④李同学运用联想思维将不同事物的认识进行联结
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】选D。思维的一致性要求人们遵循矛盾律,在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与非“A”,不能断定它们都成立。“教师,既是伟大的,也是平凡的”是从不同方面对“教师”所作的相反论断,并没有违背一致性,①错误。逻辑思维的基本要求是遵循思维的确定性、一致性、明确性要求,张同学的话没有违背基本要求,②正确。李同学的话如果作为定义则犯了“比喻定义”的错误,③排除。李同学运用联想思维将对“教师”与“人类灵魂的工程师”的认识进行了联结,④正确。
5.(2025·贵阳市第一中学等学校高三上学期联考)逻辑学强调,在进行逻辑思维时,要遵循逻辑思维的基本要求,遵守并正确运用逻辑规则,才能获得正确的认识。下列观点中所犯逻辑错误一致的是()
①严禁触碰电线!千伏高压,一触即死,违者法办
②一些美国政客,既认为中国是世界的威胁,又认为中国必将崩溃
③这篇作文不能说是离题的,也不能说是不离题的
④矛盾具有普遍性,任何事物都存在着矛盾。他们两个人怎么会没有矛盾呢
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选A。“严禁触碰电线!千伏高压,一触即死,违者法办”“一些美国政客,既认为中国是世界的威胁,又认为中国必将崩溃”的说法都属于自相矛盾,违反了矛盾律,①②所犯逻辑错误一致,A正确。“这篇作文不能说是离题的,也不能说是不离题的”,违反了排中律,③排除。“矛盾具有普遍性,任何事物都存在着矛盾。他们两个人怎么会没有矛盾呢”,违背了同一律,犯了“偷换概念”的错误,④排除。
6.(2025·湖北省新八校协作体高三上学期联考)亚里士多德说:“一切都无分别,真假混在一起,落在这样境界的人实际不能说出也不会说出任何可以令人明了的事物。”下面理解正确的是()
①在同一时间,对同一对象所形成的论断“A”与“非A”不能同真必有一假
②在同一时间,对同一对象所形成的论断“A”与“非A”不能同假必有一真
③违反了逻辑思维同一律的要求,思维过程存在不确定性
④表明合乎逻辑的思维需要具有明确性的要求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选C。“一切都无分别,真假混在一起”就不能说出可以令人明
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