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2025年中学章程中学办学章程

第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进学校治理体系和治理能力现代化，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《中小学学校章程制定暂行办法》等法律法规及相关政策，结合学校实际，制定本章程。

第二条学校全称为XX市XX区XX中学（以下简称“学校”），法定住所为XX市XX区XX路XX号。学校经XX区教育局批准设立，属公办全日制普通初级/高级中学（根据实际情况标注学段），学制三年，面向XX区范围内适龄学生招生，办学规模为XX个教学班，在校生总数不超过XX人。

第三条学校由XX区教育局主管，接受教育行政部门、纪检监察机关及社会各界监督。学校坚持社会主义办学方向，以“为党育人、为国育才”为根本使命，以“培养有理想、有本领、有担当的时代新人”为目标，致力于构建“五育融合”育人体系，打造区域内优质教育品牌。

第四条学校遵循“尊重差异、多元发展”的办学理念，倡导“明德、博学、砺志、笃行”的校训，形成“崇真、向善、尚美”的校风、“精研、善导、乐教”的教风和“勤思、敏学、共进”的学风，致力于培养具有家国情怀、科学精神、人文素养和国际视野的高素质学生。

第五条学校实行中国共产党XX中学支部委员会（以下简称“学校党支部”）领导的校长负责制。学校党支部是学校的领导核心，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，支持校长依法独立负责地行使职权。

第六条学校党支部设书记1名，副书记1-2名，委员若干名，由党员大会选举产生，每届任期5年。党支部会议是学校重大事项决策的主要形式，讨论决定学校党的建设、意识形态、教师队伍建设、校园安全、重大改革等事项，研究审议校长办公会议提交的重要议题。

第七条校长是学校法定代表人，全面负责教育教学和行政管理工作，依法行使下列职权：（一）组织拟订学校发展规划、年度工作计划并组织实施；（二）组织实施教育教学活动，推进课程改革和教学创新；（三）拟订内部机构设置方案，推荐副校长人选，任免中层干部；（四）拟订教职工考核、奖惩方案及绩效工资分配方案；（五）管理学校经费、资产，保障教育教学条件；（六）代表学校对外开展交流合作；（七）法律法规规定的其他职权。

第八条学校设立校长办公会议，作为行政议事决策机构，由校长、副校长、办公室主任等成员组成，主要研究落实学校党支部决议的具体措施，讨论决定教育教学、行政管理中的重要事项。校长办公会议由校长召集并主持，议题由校长确定，决策事项需经半数以上成员同意方可通过。

第九条学校建立以教师为主体的教职工代表大会（以下简称“教代会”）制度。教代会每学年至少召开1次，行使下列职权：（一）听取审议学校发展规划、年度工作计划、财务预算等报告；（二）讨论通过教职工聘任、考核、奖惩等重要规章制度；（三）评议监督学校领导干部履职情况；（四）对学校工作提出意见和建议。教代会代表由教职工民主选举产生，其中教师代表不低于代表总数的60%。

第十条学校设立学术委员会，由学科骨干教师、教育专家组成，负责审议学科建设规划、课程开发方案、教学改革项目、教师专业发展计划等学术事项，为学校教育教学决策提供专业支持。学术委员会实行任期制，每届3年，可连选连任。

第十一条学校成立家长委员会，由学生家长代表、社区代表组成，参与学校管理，监督教育教学工作，沟通家校需求，促进家校协同育人。家长委员会每学期至少召开1次会议，定期参与学校开放日、家长会等活动。

第十二条学校全面落实国家课程方案，严格执行课程标准，开齐开足国家课程，优化地方课程实施，系统开发校本课程，构建“基础课程+拓展课程+研究课程”三位一体的课程体系。基础课程重点夯实学科基础，落实核心素养；拓展课程设置人文素养、科学创新、艺术审美、体育健康、劳动实践五大模块，每模块不少于8门课程；研究课程以项目式学习为载体，鼓励学生结合社会热点、学科前沿开展课题研究。

第十三条学校推进教学方式改革，实施“精准教学”模式。建立学生学习数据档案，运用大数据分析诊断学习需求，开展分层教学、走班教学和个性化辅导。推广“问题导向+小组合作”课堂模式，倡导跨学科主题学习，每学期组织不少于2次跨学科融合教学展示活动。

第十四条学校建立多元评价体系，实施“发展性评价”。学生评价突出过程性，综合学业成绩、课堂表现、社会实践、兴趣特长等维度，采用成长档案袋、增值评价、同伴互评等方式，每学期形成个性化评价报告。教师评价注重教学实绩、科研能力和师德表现，将学生发展、家长满意度纳入评价指标，实行“教学工作量+教学质量+专业发展”三维考核。

第十五条学校坚持德育为先，构建“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人”一体化德育体系。开发“红色文化”“传统文化”“生涯