（苏教版）六年级语文上册《第20课 詹天佑》课件 (4).pptVIP

人教版六年级上册1.人物简介詹天佑（1861—1919）江西婺源人，我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。自幼酷爱学习，早年留学美国，回国后主持修建中国第一条铁路——京张铁路。1919年积劳成疾，不幸去世。2.自读课文，注意读准字音zhānxiéliè詹天佑要挟恶劣jùnjiāngmiǎo竣工泥浆藐视3.再读课文。（1）用“读了课文….，我知道…”的句式交流课文读后的感受。（2）说说课文记叙了一件什么事情？詹天佑主持修筑京张铁路。（3）简介京张铁路。京张铁路，南起北京丰台，北至张家口，全长200千米，因为它是联结华北地区和西北地区重要的交通要道，所以引起了帝国主义的垂涎，他们千方百计阻挠中国人自己建造京张铁路。二.研读体会。1帝国主义是怎么阻挠和要挟清政府自己修筑铁路的？请读文章第二、三自然段，读完后谈自己的感受，参考句式：“当我读到……时，我感到……，因为……。”2重点研读一下几句。（1）当时，清政府刚提出修筑的计划时，一些帝国主义过就出来阻挠，……他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。①从“刚……就……”“阻挠”等词体会帝国主义国家的霸道、张狂。交流感受（帝国主义者的狂妄自大）②“要挟”是什么意思？帝国主义者利用清政府的什么弱点，强迫他们答应自己的要求？(清政府政治腐败，经济落后，技术薄弱的弱点）（2）原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁。感受自然环境的恶劣，修筑铁路非常困难。3刚才交流的内容的对当时环境的描写，都是詹天佑修筑铁路以前的事，那么，这些内容能否删去呢？为什么？不能。这样交代时代背景和修筑铁路的原因，更衬托出詹天佑的爱国主义精神。四小结课文1从某种意义上说，铁路修筑权关系到民族、国家的命运，面对各种困难和压力，詹天佑依然接受了任务。2詹天佑是如何主持修筑铁路的呢？下节课继续研究。一回顾导入1.在（）的情况下，在（）的情况下，在（）的情况下詹天佑主持修筑京张铁路。2詹天佑是如何主持修筑京张铁路的？课文记叙了修筑铁路过程中几件事？用小标题概括。二深入研读，感悟情感。1.研读“勘测线路”感受爱国情怀。（课文第四自然段）分组讨论：（1）詹天佑面对困难，怎样说？为什么那样说？体现对工作一丝不苟、高度负责的精神、严谨的科学态度（2）詹天佑面对困难，怎样做？他亲自带着学生和工人……始终坚持在野外工作。（3）詹天佑面对困难，怎样想的？为什么那样想？①詹天佑为什么那样想？体现他的赤子之心，爱国情怀背景资料：慈禧太后为修筑颐和园每年不惜数千万金，但不愿为修路出钱，京张铁路经费被控制在英国汇丰银行手中，正当进入第二阶段工程时，汇丰银行故意刁难托付工钱，造成误工；和詹天佑一起修路的好友，有的坠入深涧，不幸牺牲，有的中途逃跑，最让詹天佑感到痛心的是，女婿被绑架，心爱的女儿不幸身亡。③小组比赛读，读出詹天佑战胜困难的信心和满腔的爱国热情。（1）根据课文内容，分别画出居庸关和八达岭两条隧道的工程施工简易图，用箭头表示。从两端同时向中间凿进法中部凿井法（2）同样是隧道，采取两种不同的开凿方法,这说明了什么？杰出才干，聪明智慧（3）过车经过青龙桥时，是怎样解决爬坡困