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部编版小学五年级数学上册知识点汇总

亲爱的同学们，五年级上册的数学学习之旅充满了新的挑战与乐趣。这份知识点汇总，希望能帮助大家系统梳理所学内容，巩固基础，提升能力。请大家结合课堂笔记和练习，理解概念，掌握方法，灵活运用，让数学学习变得轻松而高效。

一、小数乘法

1.小数乘整数

*意义：求几个相同加数的和的简便运算。与整数乘法的意义相同。

*计算方法：先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。积的小数部分末尾有0的，一般要把0去掉。

2.小数乘小数

*意义：求一个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。

*计算方法：同样先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

*注意：在点小数点时，乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足。例如，二点五乘以零点四，积是一。

3.积的近似数

*根据需要，按“四舍五入”法保留一定的小数位数。在取近似数时，要看清保留位数的下一位数字。

4.整数乘法运算定律推广到小数

*整数乘法的交换律（a×b=b×a）、结合律（(a×b)×c=a×(b×c)）和分配律（(a+b)×c=a×c+b×c），对于小数乘法同样适用。运用这些运算定律，可以使一些计算简便。

二、小数除法

1.小数除以整数

*意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。与整数除法的意义相同。

*计算方法：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。如果整数部分不够商1，就在商的个位上写0，点上小数点后继续除。

2.一个数除以小数

*计算方法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

3.商的近似数

*计算时，要比需要保留的小数位数多除出一位，然后按照“四舍五入”法取商的近似数。在实际应用中，有时也会用到“进一法”或“去尾法”取近似值。

4.循环小数

*一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

*循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。

*循环小数的简便写法：写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。

5.用计算器探索规律

*利用计算器计算，观察算式的特点和结果的规律，能帮助我们快速解决问题。

三、简易方程

1.用字母表示数

*用字母可以表示数，表示运算定律，表示计算公式，表示数量关系等。

*在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。数字和字母相乘时，数字要写在字母的前面。

2.方程的意义

*含有未知数的等式，叫做方程。

3.等式的性质

*性质1：等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

*性质2：等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

4.解方程

*使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

*求方程的解的过程叫做解方程。

*解方程时，要根据等式的性质进行计算，注意书写格式（等号要对齐，“解”字不能忘）。

5.列方程解决实际问题

*步骤：

1.弄清题意，找出未知数，用字母x（或其他字母）表示。

2.分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程。

3.解方程。

4.检验方程的解是否符合题意，并写出答语。

*关键：找出题中的等量关系。

四、多边形的面积

1.平行四边形的面积

*面积公式：平行四边形的面积=底×高（S=a×h）

*推导过程：通过割补法，可以将平行四边形转化为一个长方形，长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽等于平行四边形的高。

2.三角形的面积

*面积公式：三角形的面积=底×高÷2（S=a×h÷2）

*推导过程：两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底等于三角形的底，高等于三角形的高。因此，三角形的面积是拼成的平行四边形面积的一半。

3.梯形的面积

*面积公式：梯形的面积=（上底+下底）×高÷2（S=(a+b)×h÷2）

*推导过程：两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底等于梯形的上底与下底的和，高等于梯形的高。因