第一单元 第1课 在线社会悄然而至 教案 苏科版2023三年级上册信息技术.docxVIP

课题

第1课《在线社会悄然而至》

单元

一单元

学科

信息技术

年级

三年级

学习

目标

【核心素养】

信息意识：

认识在线社会的基本概念，感知在线购物、在线交流、在线学习等常见在线行为，了解人类信息传递方式的演变，体会在线社会给生活带来的改变。

计算思维：

能结合科技节策划、科技馆出行等具体场景，分析在线资源和技术在解决问题中的作用；能初步梳理信息传递方式演变的逻辑，理解技术发展对在线社会形成的推动作用。

数字化学习与创新：

能主动分享自己的在线生活经历，尝试为科技馆出行规划提出基于在线资源的建议；能通过阅读资料、观察讨论，探索新技术与在线行为的关联。

信息社会责任：

感受在线社会的便捷性，树立正确参与在线活动的意识；了解我国计算机技术的发展成就，增强科技自信；在在线交流中初步养成尊重他人、遵守规则的习惯。

【教学目标】

知识与技能：

知道在线社会的基本含义和常见在线行为；了解人类信息传递方式的演变和中国第一台电子计算机的相关知识；能说出在线社会的主要特征，知道大数据、5G等新技术与在线行为的关联。

过程与方法：

通过情景讨论、资料阅读、小组合作、问题探究等活动，主动探索在线社会的相关知识，体验在线资源在生活中的应用。

采用“情景导入—探究认知—实践体验—拓展延伸—课堂小结”的教学流程，结合情景模拟、小组讨论、资料研读、问题探究等方法，运用多媒体课件、历史资料图片辅助教学，贴合三年级学生好奇、爱分享、喜欢生活化情景的认知特点。

情感、态度与价值观：

拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。感受在线社会的魅力和科技发展的力量，激发对信息技术的探索兴趣；增强民族自豪感，培养善于观察、主动思考的良好习惯。

重点

1.认识在线社会的基本含义，了解常见的在线行为（在线购物、交流、学习等）；2.了解人类信息传递方式的演变，知道中国第一台电子计算机的历史意义；3.能结合具体场景，说出在线资源在生活中的应用，感知在线社会的便捷性。

难点

1.理解在线社会的形成是技术发展的结果；2.理清新技术（大数据、5G等）与在线行为的关联；3.从信息传递方式的演变中，体会科技进步对人类生活的深远影响。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教学设计

教学设计

教学设计

一、新课导入

1、情景展示

咱们学校的校园科技节马上就要开始啦！小智和小慧准备和小伙伴们利用周末时间，好好策划一下参加活动的方案。

可是他们遇到了一个小难题：怎么才能在短时间内把策划工作做好，准备得充分又周全呢？大家能不能给他们出出主意呀？

有同学说要查资料、定路线、了解天气！这些主意都很棒！

2、揭示课题

大家想想，查资料、查天气、和小伙伴商量方案，现在我们最常用什么办法呀？

（引导学生说出“用手机查”“在线聊天商量”等）

太对啦！其实在不知不觉中，我们已经走进了一个神奇的世界——在线社会。购物、出行、学习、和朋友聊天，很多事情都能在线上完成。

今天咱们就一起来探索这个神奇的世界，学习《在线社会悄然而至》，帮小智和小慧解决策划难题！

（板书完整课题）

二、新知学习

（一）、第一站：时光穿梭机——信息传递的“变身记”（7分钟）

首先，我们坐上“时光穿梭机”，来到第一站：信息传递博物馆！

大家想一想，在古代，人们想给远方的亲人送信，会用什么办法呀？

（引导学生说出“飞鸽传书”“骑马送信”等）

没错！古代传递信息又慢又不方便。那到了近代、现代，信息传递方式发生了什么变化呢？

请大家小组讨论2分钟：和古代相比，现在的信息传递方式有什么不一样？你最喜欢哪种方式？为什么？

（学生分组讨论，师巡视指导）

哪个小组先来分享？

你们说现在用手机发消息，一秒钟就能送到；还有小组说喜欢视频聊天，能看到对方的样子！大家说得都很有道理！

从飞鸽传书到在线聊天，人类的信息传递方式一直在“变身”，变得越来越快、越来越方便！而这些便捷的在线交流方式，正是在线社会的重要组成部分。

（板书：信息传递演变：古代→现代，越来越快、越来越方便）

（二）、第二站：科技展览馆——中国第一台计算机的“传奇”（7分钟）

离开时光穿梭机，我们来到第二站：科技展览馆！

在线社会能这么方便，离不开一个“大功臣”——计算机。今天老师要给大家介绍一位“老英雄”：中国制造的第一台电子计算机！

大家看，这台计算机叫“103机”，是1958年制造出来的。它的主机就占了40平方米，差不多有咱们两个教室这么大！里面有近4000个半导体二极管和800个电子管，内存只有1kb，运算速度每秒30次。虽然和我们现在的手机、电脑比，它有点“笨重”，但在当时可是了不起的成就！它填补了我国电子计算机领域的空白，为我们现在的在线社会打下了