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2025年《苏州园林》教学设计案例
背景与目标设定
在新时代教育改革的深入推进背景下，2025年基础教育课程体系正经历深刻转型。随着国家《中华优秀传统文化传承发展纲要》的全面实施，文化自信培育已成为中小学课程的核心任务之一。苏州园林作为世界文化遗产的杰出代表，其精妙的空间布局、深厚的文化内涵与独特的哲学思想，为学生提供了不可多得的审美教育与文化浸润载体。然而，当前初中历史与艺术课程中，传统文化教学仍存在碎片化、浅表化倾向，学生对园林艺术的认知多停留在图片浏览层面，缺乏深度体验与情感共鸣。针对这一现状，本教学设计案例立足于2025年教育数字化转型的新趋势，结合新
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