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大班体育活动《蜈蚣走路》

以下是关于大班体育活动《蜈蚣走路》的详细教案，涵盖设计意图、活动目标、准备、过程、延伸及注意事项等内容，符合要求的详细性和完整性，字数约3000字：

一、活动设计背景与意图

大班幼儿处于身体大肌肉群发育的关键阶段，需要更具挑战性的体育活动来促进动作协调性、灵活性与力量发展；同时，集体体育游戏能有效培养幼儿的合作意识、规则意识和团队精神。《蜈蚣走路》作为多人配合的互动类游戏，既符合大班幼儿的运动发展特点，又能通过模拟自然生物形态，激发探索欲与想象力。该活动以“蜈蚣走路”为核心情境，将身体动作练习与社交互动结合，旨在通过趣味化方式，提升幼儿的身体素质、合作能力与情绪体验，为后续复杂体育活动奠定基础。

二、活动目标

结合《3-6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域目标，制定以下三维目标：

（一）动作发展目标

1.能双手抱紧同伴，双脚交替向前行走，保持身体平衡，提高身体的协调性与灵活性。

2.掌握“蜈蚣走路”的正确姿势，能根据指令调整步伐节奏，增强下肢力量与耐力。

（二）社会适应目标

1.在游戏中学会与他人合作，遵守游戏规则，培养团队意识和互助精神。

2.学会倾听他人意见，在小组活动中表达自己的想法，提升社交沟通能力。

（三）情感态度目标

1.体验集体游戏的乐趣，增强参与体育活动的自信心和积极性。

2.培养勇敢面对挑战的品质，克服游戏中遇到的困难（如保持队形、控制速度）。

三、活动准备

（一）物质准备

-场地准备：选择平坦开阔的户外场地（如幼儿园操场、草坪），划分游戏区域，用标志物（如小旗子、彩色胶带）标记起点、终点及安全区域。

-材料准备：长布条（或弹力带，长度约1.5-2米，数量为幼儿人数的一半，即每组2人一组使用）、哨子（教师指挥用）、口哨（幼儿应急用）、急救包（备用）。

（二）人员准备

-教师：主班教师1名、配班教师1名、保育员1名，分工明确（主班教师主导游戏流程，配班教师协助管理安全，保育员负责后勤保障）。

-幼儿：大班全体幼儿（建议30-35人，分组后每组2人，共15-17组）。

四、活动过程

活动过程分为“开始部分—基本部分—结束部分”，时长约30-35分钟。

（一）开始部分：热身活动（5-7分钟）

目的：唤醒身体各部位，预防运动损伤，同时初步感知“蜈蚣”动作特征。

具体环节：

1.集体热身操：带领幼儿做“全身热身操”，动作包括“开合跳”“高抬腿”“转体运动”“弓步压腿”等，每节动作重复4-6次，重点活动四肢关节、腰部和腿部肌肉。

*示例动作*：

-开合跳：双脚并拢跳起，双脚分开落地，手臂上举再下放，连续做10次。

-高抬腿：原地站立，膝盖向上抬起，脚尖绷直，连续做8次后换另一侧。

2.模仿“蜈蚣”动作：引导幼儿模仿蜈蚣的典型姿态，巩固对“蜈蚣”的认知。

-“蜈蚣伸懒腰”：弯腰使额头接近地面，双手自然下垂，然后慢慢起身，还原站立姿势，重复3次。

-“蜈蚣爬行”：双手撑地，双脚并拢向前爬行，距离约2-3米，模仿蜈蚣缓慢爬行的样子，过程中提醒幼儿保持身体直线。

指导要点：热身动作要全面，避免局部肌肉过度紧张；鼓励幼儿主动参与，感受身体变化。

（二）基本部分：游戏开展（18-20分钟）

目的：通过“蜈蚣走路”游戏，实现动作技能与社会能力的双重发展。

具体环节：

1.游戏介绍与示范（3-5分钟）：

-提问导入：“小朋友们，你们见过蜈蚣吗？它走路的样子是怎样的呀？”（引导幼儿回忆，如“很多脚”“慢慢走”“身体平稳”）

-明确游戏规则：“今天我们要玩‘蜈蚣走路’游戏，需要两个人一组，用布条绑在一起，模仿蜈蚣慢慢向前走，不能松手、不能摔倒，也不能抢跑哦！”

-教师示范：“现在老师请XX小朋友和我一起示范，看看怎么做。”

*示范动作*：找两名幼儿，用布条将两人的手臂和背部轻轻绑在一起（注意不要过紧，保证活动自由度），前面幼儿双脚分开与肩同宽，后面幼儿稍微靠前，双手抱紧前面幼儿的腰部，双脚依次向前迈步，保持身体平稳，像蜈蚣一样缓慢前行。示范时慢速进行，边做边讲解：“前面的小朋友要稳住重心，后面的小朋友要跟着前面的节奏，一步一步慢慢走，这样就不会摔倒啦！”

2.小组尝试与指导（8-10分钟）：

-分组：将全班幼儿分成若干组（每组2人），每组领取一条布条，找到对应位置准备。

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