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六年级开学第一课教案-

告别轻松惬意的假期，我们又回到了熟悉的校园，即将开启小学阶段的最后一段旅程——六年级。本次开学第一课，旨在帮助同学们平稳过渡到新学期的学习生活，明确六年级的学习特点与成长意义，激发内在学习动力，初步建立积极的班级氛围，为整个学年的学习与发展奠定良好基础。

二、教学重难点

*重点：引导学生认识六年级的特殊性与重要性，激发对新学期的期待与热情，初步确立个人与集体的新学期目标。

*难点：如何将学生从松散的假期状态有效引导至专注的学习状态，并内化为持续的学习动力；如何在第一课就建立起积极、互助、向上的班级氛围。

三、教学准备

*教师准备：PPT（包含欢迎语、六年级关键词、趣味互动问题、小故事或名言等）、一些小纸条和笔。

*学生准备：一颗期待新学期的心。

四、教学过程

(一)温暖回归，激活状态(约8分钟)

1.亲切问候，营造氛围

*师：亲爱的同学们，大家好！愉快的假期转眼间就结束了，看到大家精神饱满地回到校园，老师的心里真高兴。欢迎大家回到我们这个温暖的大家庭，特别要祝贺大家，从今天起，你们就是光荣的六年级学生了！（板书：欢迎回来，六年级的你！）

*（可以设计一个简单的互动，如“挥挥手，向新学期问好！”或“用一个词形容你此刻的心情，并和同桌分享一下”，快速调动学生情绪。）

2.假期点滴，轻松分享

*师：假期里一定有很多有趣的事情发生吧？谁愿意和大家分享一下你的假期收获或最难忘的一件事？（邀请2-3名学生简短分享，教师给予积极回应和鼓励，营造轻松愉快的氛围。）

*师：听了大家的分享，老师感受到了大家丰富多彩的假期生活。现在，是时候把这份快乐和收获暂时“打包”，让我们一起满怀期待地迎接新的挑战和成长了。

(二)聚焦六年级：我的新阶段，我的新角色(约15分钟)

1.“六年级”意味着什么？——关键词碰撞

*师：提到“六年级”，在你脑海里会浮现出哪些关键词呢？（可以在PPT上预先给出几个提示词，如：成长、挑战、毕业、梦想、努力、友谊等，也鼓励学生自由发言。）

*引导学生思考：和五年级相比，六年级在学习任务、身心发展上可能会有哪些不同？（学习内容更深、自主学习要求更高、面临毕业的思考等。）

*教师小结：六年级，是小学学习的最后冲刺阶段，它意味着更多的责任、更多的挑战，也意味着我们将更加成熟，离自己的梦想更近一步。它是我们童年时光中一段非常宝贵且关键的旅程。

2.小故事大启发：我的六年级宣言

*（可选）分享一个关于坚持、努力或目标达成的简短小故事或一句励志名言。

*师：面对这样一个特殊的年级，你有什么想对自己说的吗？或者说，你希望自己在六年级成为一个怎样的学生？请大家拿出小纸条，写下一句给自己的“六年级宣言”或一个小小的目标（可以是学习上的，也可以是品德、习惯上的）。

*写完后，可以邀请几位同学自愿朗读自己的宣言，教师给予肯定和鼓励。（小纸条可以贴在自己的课本扉页或文具盒上，作为新学期的激励。）

(三)我们的约定：共建美好班集体(约12分钟)

1.班级是我家，建设靠大家

*师：六年级的学习生活，我们不仅要关注个人的成长，更要共同营造一个积极向上、团结互助的班集体。一个优秀的班集体对每个人的成长都至关重要。

*提问：你希望我们的班级是怎样的？为了建设这样的班级，我们每个人可以做些什么？（引导学生从遵守纪律、认真学习、互助友爱、积极参与班级活动等方面思考。）

2.制定“班级公约”（简化版）

*结合学生的发言，与学生共同梳理几条大家普遍认同的“班级约定”，如：上课专心听讲，积极思考；按时完成作业，书写工整；团结同学，乐于助人；爱护公物，保持教室整洁等。不必面面俱到，突出重点即可。

*师：这些约定需要我们每个人共同遵守，互相监督，让我们的班级因为每一个人的努力而更加优秀。

(四)新学期，新启航(约5分钟)

1.教师寄语

*师：同学们，新学期的画卷已经展开，六年级的号角已经吹响。老师相信，只要我们明确目标，脚踏实地，互相支持，就一定能在这段旅程中收获知识、收获友谊、收获成长，为小学生活画上一个圆满的句号。

*希望大家带着今天的期待和决心，以全新的面貌投入到新学期的学习和生活中，迎接每一个挑战，享受每一次进步！

2.布置简短任务

*师：今天课后，请大家整理好自己的书包和学习用品，以最整洁的状态迎接明天正式的课程。同时，也请大家思考一下，为了实现你的“六年级宣言”，你计划从明天开始，具体做一件什么小事？

五、板书设计（示例）

六年级，你好！

*我的期待：_________(学生关键词)

*我的宣言：_________(留白，可贴学生小纸条)