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树叶拓印画教案

前言

树叶拓印画，作为一种将自然之美与艺术创作巧妙结合的手工艺术形式，深受各年龄段学习者的喜爱。它不仅操作便捷、材料易得，更能激发创作者对自然纹理的观察力、动手能力以及想象力。本教案旨在通过系统的教学步骤，引导学生感受树叶的独特肌理，掌握拓印的基本技巧，并在此基础上进行富有个性的艺术创作，从而体验自然与艺术融合的乐趣。

一、教学目标

（一）认知与技能

引导学生认识不同树叶的形态特征及纹理结构，了解拓印画的基本原理。学生能够独立或合作完成树叶的选择、整理、固定及拓印全过程，并掌握至少两种不同的拓印技法（如单色拓印、彩色拓印或局部拓印）。同时，学生能够运用拓印成果进行简单的画面构思与组合。

（二）过程与方法

通过观察、触摸、比较等方式，引导学生感知树叶的多样性。在教师示范与讲解的基础上，学生通过亲自动手实践，体验拓印的奇妙过程。鼓励学生在实践中探索不同树叶、不同色彩、不同力度对拓印效果的影响，并尝试运用拓印元素进行创造性组合。

（三）情感态度与价值观

培养学生对自然的热爱与敬畏之心，激发其发现美、创造美的兴趣。在创作过程中，培养学生的耐心、细致与专注力，以及乐于尝试、勇于探索的精神。通过作品的完成与展示，增强学生的自信心与成就感，并促进同学间的交流与欣赏。

二、教学对象

本教案适用于小学中低年级学生，或对自然艺术感兴趣的成人初学者。根据不同年龄段学生的动手能力和认知水平，可适当调整教学内容的深度与广度，以及对技法精细度的要求。

三、教学准备

（一）教师准备

1.示范材料：各类具有代表性的树叶（如枫叶、银杏叶、橡树叶、松针、蕨类植物叶等，确保叶片完整、纹理清晰），不同颜色的颜料（如广告画颜料、水彩颜料、丙烯颜料），颜料盘，画笔若干，素描纸或卡纸（建议选用稍厚、表面略粗糙的纸张，以利于颜料附着和纹理显现），剪刀，胶水或胶带（用于固定树叶，可选），湿抹布或纸巾（用于清洁）。

2.教具：已完成的树叶拓印画作品范例（可包含不同风格、不同技法的作品），各种树叶的高清图片或实物展示，PPT课件（可选，用于展示树叶图片、拓印步骤及优秀作品欣赏）。

3.工具材料清单：为学生准备的材料清单，方便其课前准备。

（二）学生准备

1.采集树叶：课前引导学生在家长协助下，到户外采集自己喜欢的树叶。提醒学生注意安全，爱护植物，只捡拾落叶或征得同意后少量采摘，并注意树叶的完整性和清洁度。鼓励采集不同形状、大小、纹理的树叶。

2.绘画工具：水彩笔或蜡笔（可选，用于后续添画或装饰），小水桶（用于清洗画笔，若使用水性颜料），调色盘（若需要调色），废旧报纸或杂志（铺垫桌面，防止弄脏）。

四、教学过程

（一）导入新课（约十分钟）

1.情境创设：教师可手持一片美丽的树叶，或展示一篮色彩斑斓、形态各异的树叶，提问：“同学们，你们看这些是什么？它们来自哪里？你们仔细观察过它们吗？”引导学生自由发言，说说自己对树叶的认识和感受。

2.感知体验：邀请学生拿起自己采集的树叶，仔细看一看它们的形状、边缘、脉络，摸一摸它们的正面和背面，感受其质地和纹理的粗细变化。“这些看似普通的树叶，其实藏着许多秘密，它们身上独特的纹路，就像是大自然的指纹。今天，我们就要用一种特别的方法，把这些‘自然的指纹’变到我们的画纸上，这就是我们今天要学习的——树叶拓印画。”（板书课题：树叶拓印画）

（二）示范与讲解（约十五分钟）

1.树叶的选择与处理：教师展示不同类型的树叶，讲解并非所有树叶都适合拓印。适合拓印的树叶通常具有清晰、突出的叶脉，叶片相对平整，不易破碎。对于一些叶柄较长或叶片不平整的树叶，可进行适当修剪或整理。

2.拓印技法示范：

*方法一：正面拓印（颜料法）

教师选取一片叶脉清晰的树叶（如梧桐叶），将其正面朝下（即叶片光滑面朝下，有纹理的一面朝上）放在铺平的画纸上。用画笔蘸取适量颜料（颜色不宜过浓或过稀，过浓易模糊纹理，过稀则显色不佳），在树叶的背面（即有纹理的一面）均匀涂抹。注意要沿着叶脉的走向涂抹，确保颜料覆盖到叶片的各个部分，但不要涂出叶片边缘过多。涂好后，小心将树叶（颜料面朝下）转移到干净的画纸上，用手轻轻按压树叶的各个部分，特别是叶脉突出的地方，可以用手掌根部或手指肚施加适当的压力，确保每个部分都与纸张充分接触。按压时动作要轻缓，避免树叶移动导致图案模糊。按压片刻后，一手按住纸张，另一手轻轻、平稳地将树叶从纸上揭起，一幅树叶的拓印图案便呈现出来了。

*方法二：反面拓印（蜡笔/彩色铅笔法）

选取一片树叶，将其背面朝上（叶脉突出的一面朝上）放在画纸上，用胶带或胶水（少量，仅固定边缘）将树叶轻轻固定在纸上，防止拓印时移动。然后用蜡笔或彩色铅笔的侧面，在树叶上方均匀用力涂抹，树叶的纹理便会清晰地浮现出来。这种方法适合表现树叶的线条感