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实验幼儿园与阳光幼儿园结对帮扶活动记录：携手共进，助力成长

一、活动基本信息

*活动名称：实验幼儿园与阳光幼儿园结对帮扶启动暨首次教研交流活动

*活动时间：202X年X月X日（星期X）上午9:00-11:30，下午2:00-4:30

*活动地点：阳光幼儿园多功能厅、各班活动室、户外活动场地

*参与人员：

*实验幼儿园：园长、保教主任、骨干教师代表（3人）

*阳光幼儿园：园长、保教主任、全体教师

*活动主持人：阳光幼儿园保教主任

*记录人：实验幼儿园保教主任

二、活动背景与目标

为积极响应上级教育部门关于推进学前教育均衡优质发展的号召，充分发挥省级示范幼儿园的辐射、引领和带动作用，实验幼儿园与阳光幼儿园经前期友好协商，确立了结对帮扶关系。本次活动旨在通过实地观摩、专题研讨、互动交流等形式，深入了解阳光幼儿园的实际需求与发展现状，共同探讨提升办园质量和教师专业素养的有效路径，初步构建双方合作共赢的帮扶机制。

核心目标：

1.初步诊断阳光幼儿园在教育教学、环境创设、区域活动组织等方面存在的困惑与需求。

2.分享实验幼儿园在课程实施、教师专业发展、游戏活动开展等方面的经验与做法。

3.搭建两园教师交流学习的平台，激发教师专业成长的内驱力。

4.共同商议后续帮扶计划与具体实施方案。

三、活动准备

1.前期调研：实验幼儿园帮扶团队事先通过与阳光幼儿园园长及保教主任的沟通，初步了解其在师资队伍建设、教育活动组织等方面的主要需求。

2.方案制定：双方共同商议并确定了本次活动的详细流程、内容分工及预期成果。

3.人员与物资准备：双方明确参与人员，实验幼儿园准备了相关的经验分享材料、优秀课例视频等。阳光幼儿园做好了活动场地、人员协调及后勤保障工作。

四、活动实施过程

（一）上午：观摩与诊断

9:00-9:10开幕式

阳光幼儿园园长致欢迎辞，对实验幼儿园帮扶团队的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了本园的基本情况及发展愿景。实验幼儿园园长阐述了本次结对帮扶的意义、目标及初步设想，表达了携手共进的诚意。

9:10-10:30教育活动观摩

帮扶团队分为三组，分别观摩了阳光幼儿园小、中、大班各一节集体教学活动（语言、科学、艺术领域）。观摩过程中，实验幼儿园教师认真记录，重点关注教师的教学设计、师幼互动、幼儿参与度及核心经验的达成情况。

10:30-11:30环境创设与区域活动观摩

在阳光幼儿园保教主任的引导下，帮扶团队参观了各班活动室、午睡室、盥洗室及户外环境。重点查看了班级主题墙、区角材料的投放与使用、幼儿作品展示等，并现场观察了幼儿的区域自主活动情况，与当班教师进行了简短交流。

（二）下午：研讨与分享

14:00-15:00集中反馈与研讨

观摩结束后，双方在多功能厅召开反馈研讨会。

1.分组反馈：实验幼儿园各观摩小组代表分别就上午的教学活动和环境创设进行了客观、细致的反馈。肯定了阳光幼儿园教师的教学热情、幼儿良好的常规习惯以及环境创设中的童趣与温馨；同时，也针对教学目标的精准性、教学环节的优化、提问的有效性、区角材料的层次性与探究性等方面提出了建设性的改进建议。

2.互动交流：阳光幼儿园教师就日常教学中遇到的困惑与实验幼儿园教师进行了积极互动，现场气氛热烈，思维碰撞频繁。

15:00-16:00专题经验分享

实验幼儿园骨干教师围绕以下主题进行了分享：

1.《基于幼儿兴趣的主题活动的开发与实施》：结合具体案例，分享了如何从幼儿生活经验和兴趣点出发，筛选主题、设计活动、整合资源，促进幼儿深度学习。

2.《幼儿园区域活动的有效组织与指导策略》：重点讲解了区域材料的科学投放原则、教师在区域活动中的观察与介入时机、以及如何通过区域活动评价促进幼儿发展。

16:00-16:30帮扶计划商议

双方就下一阶段的帮扶内容、形式（如送教下乡、跟岗学习、专题培训、线上交流等）、时间安排等进行了深入探讨，并初步达成共识，拟定了本学期的帮扶工作计划。

五、活动成效与亮点

1.精准对接需求：通过实地观摩和深度交流，实验幼儿园对阳光幼儿园的实际情况和发展需求有了更清晰的认识，为后续帮扶工作的精准施策奠定了良好基础。

2.理念碰撞提升：专题分享与互动研讨环节，为两园教师提供了思维碰撞的平台，先进的教育理念和实践经验得到有效传播，拓宽了教师的专业视野。

3.搭建友谊桥梁：本次活动增进了两园之间的了解与互信，营造了互助合作的良好氛围，为后续帮扶工作的顺利开展奠定了坚实的情感基础。

4.初步达成共识：双方在帮扶的目标、路径和方法上达成了初步共识，明确了以问题为导向、以需求为引领、以实效为目标的帮扶原则。

六、存