部编版（25秋）小学语文二年级上册22《纸船和风筝》核心素养课件.pptxVIP

统编版语文二年级上册;第八单元《纸船和风筝》;第一章节;（文化自信?）文章借纸船和风筝化解矛盾，传递“和为贵”“重修复”的传统理念，让学生体会传统处世智慧，增强文化自信。?

（语言运用）?文章巧用动词与富有童趣的对话，推动情节发展。学生通过朗读、改写，学习人物语言塑造方法，积累对话表达，提升语言运用能力。?

（思维能力?）以松鼠和小熊友谊的波折为线索，学生分析双方行为动机，梳理友谊发展脉络，锻炼逻辑思维，反思人际交往中的问题。?

（审美能力）?文中描绘纸船飘荡、风筝飞舞的画面，营造出温馨的氛围。又通过友谊失而复得的故事，让学生感受修复关系带来的和谐之美。;课时目标;第二章节;;问题导入;;生字展示;多音字;字源识字;部首识字;对比识字;随文识字;生字巩固;词语学习;随文识词;理解词语;生字认读;指导书写;指导书写;指导书写;指导书写;阅读要求;主要内容;;随堂练习;随堂练习;随堂练习;第三章节;课堂总结;知识梳理;课堂评价;第四章节;课后作业;统编版语文二年级上册;第八单元《纸船和风筝》;第一章节;（文化自信?）文章借纸船和风筝化解矛盾，传递“和为贵”“重修复”的传统理念，让学生体会传统处世智慧，增强文化自信。?

（语言运用）?文章巧用动词与富有童趣的对话，推动情节发展。学生通过朗读、改写，学习人物语言塑造方法，积累对话表达，提升语言运用能力。?

（思维能力?）以松鼠和小熊友谊的波