高中语文人教版必修1名著导读 论语 课件(共29张PPT).pptxVIP

2025/12/14名著导读《论语》1名著导读《论语》

2025/12/14名著导读《论语》2教学目标：1、结合孔子的经历，分析《论语》一书的主要思想内涵。

2、重点欣赏关于学习和为人处世等方面的片段与句子并且尽可能背诵。3、明确孔子思想在当今社会的意义。2025/12/14

2025/12/14名著导读《论语》3

赞周礼写春秋立杏坛育才德桃李三千删诗书定礼乐创儒学传经艺师表万世

2025/12/14名著导读《论语》4一、孔子其人孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。他是伟大的思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人。孔子早年丧父，家境衰落。但他磨练意志，好学上进，善于取法他人，最终成为一代宗师。

2025/12/14名著导读《论语》5一）周游列国孔子周游列国十四年,宣扬自己“仁政”的政治主张，但是，处于战乱纷争的春秋战国时期，孔子所主张的仁政难以得到实施，政治抱负无法实现。

2025/12/14名著导读《论语》6他首开私学之风，主张“有教无类”，“学而不厌，诲人不倦”，为中国的文化教育事业作出了伟大的贡献。二）兴办私学

2025/12/14名著导读《论语》7孔子晚年整理“六经”(《诗》《书》《易》《礼》《乐》《春秋》)，以传先王之道。删改鲁史官所记《春秋》，成为我国第一部编年体史书。三）整理文献

2025/12/14名著导读《论语》8二、孔子作品《论语》

2025/12/14名著导读《论语》9《论语》是先秦儒家语录体典籍，是一部记录孔子及其弟子言行的书，由孔子弟子及再传弟子编纂，共二十篇。内容包括孔子的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则和方法等。：

2025/12/14名著导读《论语》10①语录体②对话体③叙事体2.《论语》的呈现形式：(见书P84)

2025/12/14名著导读《论语》11三《论语》思想治国思想教育思想为人处世

2025/12/14名著导读《论语》121、治国思想“仁”“礼”

2025/12/14名著导读《论语》13

2025/12/14名著导读《论语》14

①什么是“仁”？②怎样达到“仁”的境界？③在《论语》中，还有哪些句子体现了这种思想？你认为孔子的这些“仁”的思想在当今有何现实意义？“克己复礼”为仁；“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”；“为仁由己，而由乎人哉？”；“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”

2025/12/14名著导读《论语》152、教育思想

2025/12/14名著导读《论语》16读下面一段文字，回答文后问题：子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问：‘闻斯行诸？’子曰：‘有父兄在。’求也问：‘闻斯行诸？’子曰：‘闻斯行之。’赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”（《论语·先进第十一》）【句释】:(1)子路：姓仲，名由，字子路，一字季路，孔子弟子，比孔子小九岁。(2)闻斯行诸：听到一件合于义理的事就当付诸实施吗？斯，此，指合于义理的事。诸，“之乎”的合音。(3)公西华：姓公西，名赤，字子华，孔子弟子。(4)退：畏缩不前。(5)兼人：好勇过人。兼，倍也。

2025/12/14名著导读《论语》17探究：①这段文字体现了孔子什么教育思想？②这种思想对我们现在的教育有何意义？③除了这些，你还知道孔子哪些教育思想的言论？试举例分析。

2025/12/14名著导读《论语》18治学：“敏而好学，不耻下问”

“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”教育：因材施教；有教无类；不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也

2025/12/14名著导读《论语》19思考：孔子在教育方面的言论，你觉得那一句给你的启发最大,为什么？

2025/12/14名著导读《论语》203、处世思想

2025/12/14名著导读《论语》21

2025/12/14名著导读《论语》22①孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞（nìng)，损矣。”