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西师版三年级数学解决问题专项练习题

亲爱的同学们，数学来源于生活，也应用于生活。“解决问题”就是让我们运用学到的数学知识，去思考和处理生活中可能遇到的实际情况。这不仅能帮助我们巩固所学的加减乘除运算，更能锻炼我们的逻辑思维能力和分析问题的能力。下面，我们就来进行一些专项练习，看看谁能把数学知识运用得最灵活、最准确！

一、基础巩固篇——一步计算应用题

这类题目是解决问题的基石，需要我们仔细读题，明确已知条件和所求问题，直接选择合适的运算方法进行计算。

1.购物小能手

*妈妈去超市买了一袋洗衣粉，花了15元，又买了一块香皂，花了4元。妈妈一共花了多少钱？

*一个文具盒12元，小明付给售货员阿姨20元，应找回多少钱？

*学校图书角有故事书85本，借出了40本，还剩多少本故事书？

*果园里有苹果树3行，每行有8棵。果园里一共有多少棵苹果树？

*把24块糖平均分给6个小朋友，每个小朋友能分到几块糖？

2.校园生活

*三年级（1）班有男生22人，女生21人，这个班一共有多少名学生？

*教室里有45张课桌，搬走了9张，还剩下多少张？

*老师把36本练习本平均分给9个小组，每个小组分得几本？

*学校操场每圈长200米，小红跑了3圈，她一共跑了多少米？

二、能力提升篇——两步计算应用题

这类题目需要我们多思考一步，通常要先算出一个“中间问题”，才能得到最终的答案。关键在于理清数量之间的关系。

1.乘加、乘减问题

*一个足球35元，一个篮球比一个足球贵8元。买一个足球和一个篮球一共需要多少钱？

*小红每天坚持写8个大字，已经写了5天，还差7个就能完成本周的任务。小红本周的任务是写多少个大字？

*每箱牛奶有12盒，妈妈买了3箱，喝掉了15盒，还剩多少盒牛奶？

2.除加、除减问题

*学校组织同学们去春游，每辆车限坐8人。三年级有45人，租5辆车够吗？（先算5辆车能坐多少人，再比较）

*妈妈用40元买了8千克苹果，找回4元，每千克苹果多少钱？

*同学们做了42朵红花，每7朵扎成一束，送给幼儿园3束，还剩多少束？

3.连乘、连除问题

*一个书架有5层，每层可以放6本书。3个这样的书架一共可以放多少本书？

*学校买来60本课外书，平均分给3个年级，每个年级有2个班。平均每个班能分到多少本课外书？

*王师傅要加工72个零件，他每天加工8个，已经加工了3天，剩下的还要几天才能加工完？（此题可先算已加工，再算剩余，最后算天数，属于两步以上）

三、周长相关的解决问题

这是我们这个学期学习的一个重点，要牢记长方形和正方形周长的计算公式，并能灵活运用。

1.长方形周长

*一块长方形的菜地，长是15米，宽是9米。农民伯伯想给这块菜地的四周围上篱笆，篱笆至少需要多少米？

*一个长方形的篮球场，长28米，宽15米。小明沿着篮球场跑了两圈，他一共跑了多少米？

2.正方形周长

*一个正方形的手帕，边长是25厘米，要在它的四周缝上花边，至少需要多长的花边？

*一块正方形的地砖，周长是24分米，它的边长是多少分米？

3.综合应用

*用一根长36厘米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？如果用这根铁丝围成一个长是10厘米的长方形，这个长方形的宽是多少厘米？

四、典型应用题专项

1.“归一”问题

*妈妈买3千克苹果用了18元。照这样计算，买5千克苹果需要多少钱？（先算1千克苹果多少钱）

*一辆汽车3小时行驶了180千米，照这样的速度，5小时能行驶多少千米？

2.“归总”问题

*同学们参加植树活动，每人植4棵树，20人可以植完。如果每人植5棵树，多少人可以植完？（先算树的总棵数）

*一批练习本，分给12个班，每班分10本，正好分完。如果要分给8个班，平均每班可以分多少本？

解题小锦囊

1.认真读题：至少读两遍，第一遍了解大意，第二遍圈点出关键信息（数字、问题、关键词如“一共”、“还剩”、“平均”、“每”、“比……多/少”等）。

2.分析数量关系：弄清楚题目告诉我们什么，要求什么，这些数量之间有什么联系。可以尝试画图（线段图、示意图）帮助理解。

3.选择合适的算法：根据数量关系确定用加法、减法、乘法还是除法，是一步计算还是两步计算。

4.规范作答：列出算式，仔细计算，别忘了写单位名称，最后写上答语。

5.仔细检查：做完后，要回过头看看自己的解答是否符合题意，计算是否正确。可以把结果代入原题中检验一下。

练习题参考答案及思路提示（请同学们先独立完成，再对照检查）

一、基础巩固篇

1.15+4=19（元）；20-12=8（元）；85-40=45（本）；3